为拓宽学生的地理视野，增强学生读取地理信息，理解地理信息的能力，我同地理组成员商定设置地理阅读课。
地理阅读材料从何处来呢？
从题目中来，在做检测题，达标题，训练题等各种题的过程中，往往有些题目来自于科研论文，题目难懂，于是我们就把相关的论文给学生印刷供学生阅读。如有试题背景如下图，图形难懂，题目难做，我们找到了图形出处。
试题图图片发自简书App
图形来源论文图片发自简书App
于是此论文下载并印刷，阅读后，学生加深了对图形的理解，拓宽了学生的知识面，提高了学生地理素养，效果较好。
地理阅读材料的选取
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