沙沙、沙沙……是春雨的声音，在昨夜潜入人间，默默地滋润万物，召唤春天的到来。聆听春雨的声音，我们感受到春天的脚步越来越近。
这是我们班走近“春到人间草木知”春季小课程，参与彩虹花高段晨读的第五节课。在学习了《中书东厅迎春》、《城东早春》、《观田家》、《浣溪沙》之后，今天跟随着主播林丽萍老师学习《春夜喜雨》。
1、用心诵读，聆听春天的声音
《春夜喜雨》这首诗的作者和诗意都比较好理解，孩子们在欣赏图片和理解诗意的同时，开始声情并茂地诵读。
春夜喜雨
【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
诗歌和画是一体的，诗中有画，画中有诗，因此，我让孩子们理解诗意以后，想象诗歌画面，先读正确，读出诗歌的节奏，再让孩子们想象诗歌意境，聆听春雨的声音，开始声情并茂地诵读。
“花重锦官城”中的“重”字，应该读作“zhong”音；
首联重读“好”字，突出赞美之情，语调舒缓轻快；
颔联“潜”、“细”字读得轻快一些，语调低沉，突出雨声悄无声息的特点；
颈联“俱、独”二字形成鲜明对比，读时也要突出一明一暗之感，在声音高低起伏上形成对比；
尾联前一句较轻快，落脚点在最后一句，要沉下来，给人回味无穷之感。
我们师生一起聆听春天的声音，开始诵读春雨沙沙、沙沙，如牛毛、花针、细丝，随风潜入夜的意境，声音高低变化，富有节奏和感情……
2、精美诗配画，聆听春天的声音
诗配画一直是我们班孩子的弱项，大家不习惯于画画，喜欢用笔记录诗歌和诗意，我告诉孩子们诗配画可以加深对诗歌内容的理解，多次表扬班级里画画好的孩子，班级里的孩子们也逐渐行动起来了。
尚欣怡、郝新静、郝天歌、董怡冉、李晓艳的诗配画都很漂亮，画出了诗歌的意境，尤其是董怡冉的诗配画，着色饱满，线条流畅，给人眼前一亮的感觉。
当课程结束的时候，五个表现优秀的女孩子在教室门口留下了难忘的瞬间。
3、渴望电脑早日修好，聆听春天的声音
今天，我们班级里的电脑依然没有修好，孩子们需要借班上课，感觉没有在自己班级里上课方便，我们师生都有些无奈，只盼望电脑早日修好。
面对孩子们借班上课时的热情，我知道孩子们不愿意耽误彩虹花晨读课程，发自内心的为孩子们感到高兴，孩子们会迅速拿好笔和本子，来到其他班级，打开电脑……李欣再次抢麦成功，郝天歌表现积极，开关电脑都很熟练，上麦展示时马晓辉负责关闭电脑声音。
上麦展示时，郝天歌和王露露配合较好，李晓艳及时把上次学习的诗歌内容写到黑板上。
听！孩子们诵读《春夜喜雨》的声音，充满了对诗意生活的热爱之情。
倾听春雨的声音，走进春天，用声情并茂地诵读和诗情画意的诗配画来表现春天，我们一起，走进春意愈来愈浓的美好季节！
