昨天晚一是数学课，同学们上课状态很好，我们讲解的是练习册上的共性问题，学生们积极主动的展示，纠错。课堂节奏快，讲练结合，真的是非常棒！这样浓厚的学习氖围被小潮的一句打破了，“老师小祥拿我橡皮。”我走过去小祥就主动还给了小潮，我们继续上课。
下课后我把小祥喊过来，问他为什么拿小潮的橡皮？是因为没有吗？小祥说：“有，只有觉得他的橡皮新鲜，想看看。”我问这样做对吗？有什么不好？小祥认识到了这样做不对的原因。我又说了小祥最近学习上有进步的地方。看着他有些不好意思的笑了，我知道他以后不会这样做了。
我在想引导和认可应该比批评更有效果。
