王思思老师讲解《跨学科视野下的自然笔记》，主要倡导将不同学科连接在一起，帮助学生跨学科整合，解决真实问题，吸引学生兴趣，培养学生动手能力和团体协作能力。学生们可以自主合作，自主学习。这是基于教材，基于生活，非常实用，学生在快乐的过程中有所收获。正确引导学生使用学习类APP同样至关重要。平时我比较会用WPS来辅助教学，这是一个非常便捷的软件，里面可以制作表格，文档，更重要的是可以将图片转换成文字文档，可以在课后生活中完成教案课件。还有一个希沃白板，利用它制作课件，里面也有很多模板。
良好的教师媒体素养对教师、学生和社会都有一定的益处，所以提升中小学教师的媒体素养是一个不可忽视的重要问题。
提高教师信息素养有利于提高学生的信息素养。
在教育环境下，教师只有提升自身的信息素养，才能更好地引导学生，进而有效地提高学生的信息素养。中小学教师的教育目标不仅是传道授业解惑，还要培养学生的信息素养，引导学生获取新的理论知识，完善自己。因此教师作为学校教育的主要角色，具备较高的信息素养是非常重要的。一个具备良好信息素养的教师才能增强学生对信息的认识、理解和有效利用，并针对性地教育学生拥有对各种信息的合理选择与应用能力。
提高教师信息素养有利于促进教师的专业化发展。
目前，随着多媒体技术越来越多的应用于教育领域中，传统的教育模式也在发生着改革，新的教育模式要求教师强化自身的信息素养。当教师的信息素养得到提高时，教师可以更好地选择与应用媒体，以及理性判断各种媒体信息；教师可以在教育教学中将课程与信息技术进行有效地整合，将理论实践结合起来，全面推动媒体素养教育，促进教师的专业化发展。
提高教师信息素养有利于顺应信息化社会的发展。
较高的教师信息素养，不仅有助于教育领域的发展，同时对现代社会也有一定的重要价值。教师作为人类文化的传播者，教师的信息素养会影响学生以及身边人信息素养的发展，这潜移默化地也会对社会中各行各业产生或大或小的影响。因此，教师提高自身的信息素养有助于顺应现代社会的发展。
