新学年刚开学的时候，在发放新的教科书的间隙，张主任曾抽时间和我们一年级的几位老师进行过一次一年级教学经验探讨，并听她提起了一本关于如何有效和孩子沟通的书――《如何说 孩子才会听，怎么听 孩子才肯说》，作为家长，以前也买过很多有关家庭教育的书，但听张主任说这本书很与众不同，里面有很多针对具体事例的卡通漫画和具体的做法，作为家长，再加上马上就要接手一年级，带着一种如获至宝的心情，我们一年级的全体老师马上一起团购了这本书。
新书陆续来了，一年级的教学节奏一直很紧张，一直没怎么静下心来好好看这本书，这次适逢假期，正好赶上学校李主任又安排这次读书活动，于是我们决定趁着这个假期正好仔细读一读。
记得之前在微信里看到网友总结的一个既搞笑又很精辟的说法，看完之后很有同感。
“不看孩子写作业时，母慈子孝，连搂带抱。一看孩子写作业，鸡飞狗跳、呜嗷喊叫，路人耻笑，老人血压升高，邻居没法睡觉。前一秒还如胶似漆，后一秒就分道扬镳……”
一看到这条微信笑话，就想起我是如何辅导儿子写作业的，简直就是我俩的真实写照。
以前大宝没上学之前，我一直觉得我肯定是个合格的好妈妈，我肯定会和孩子关系很融洽，不会轻易对孩子发火，我肯定会有足够的耐心和孩子相处，可事实是这几年陪伴大宝写作业的经历，让我明白，我根本就是不懂和自己的孩子好好说话，更不懂的去听孩子说了。有时候即使明白我不应该朝孩子发火，应该有耐心，应该用什么样的方式处理什么问题，可是，就在想发火的那个瞬间，却就是忍不住，现在通过阅读这本书才发现，原来不只是自己的修养不够，更主要的是缺乏具体的沟通技巧，作为家长，我自以为自己明白一些教育理论，而忽略了孩子自身成长的感受，这本书教给我们要坚持不懈的寻找一种肯定个人尊严和人性的亲子沟通方法。要找到这种方法，首先我们要站在孩子的立场去理解他们，去发自内心的体会孩子的感受。
今年接手一年级班主任，我觉得这种理念和方法，同样适用于班里的孩子们。比如班里总有几个调皮捣蛋的孩子，纪律性比较差，我觉得应该可以用到书中介绍的解决问题的五个步骤，坐下来和他们谈一谈心，来尝试着去解决这个问题。
书中还介绍了许多实际的和孩子沟通的操作技巧，图文并茂，贴合实际，非常有趣。
这本书中的理念不是一朝一夕就能领会的，一开始的阅读指导也告诉我，这本书需要慢慢去读，需要花很久的时间去学习。书中这么多的有效方法和实践经验，也有待我在日后的生活中慢慢去领悟，去练习，学会如何说，学会如何听，努力做一个好妈妈，好老师。
