20世纪小提琴俄罗斯学派的时代与社会背景

“犹太中产家庭对音乐的高度兴趣、他们投资子女教育的传统、特别是他们与国际文化的联系，还有地理位置移动的灵活和对各门外语的掌握，这些都是小提琴演奏教育的关键元素。而音乐学院学生所享有的社会地位也意味着，一个天赋异禀的犹太孩子能够帮助整个家庭逃脱受困犹太人聚集区的厄运,使他们获得居住在城市中心的资格，从而远离种族或宗教杀戮。而走通这条教育道路的成功案例，又鼓励了更多的犹太父母把注意力放到孩子们的小提琴(钢琴、大提琴)早教上。非犹太裔的俄国中产家庭、知识阶层或贵族则为其子女准备了其他的教育模式和职业规划。这些上层阶级的父母不会憧憬他们的孩子成为职业音乐家。”