学会提问，其实说的是批判性思维。那么批判性思维呢有三个方面。一是有一套相互关联，环环相扣的关键问题的意识。二是恰如其分地提出和回答关键问题的能力。三是有积极主动地利用关键问题的强烈愿望。那么在意识培养里面，讲了十问，书也是根据这个十问的训练和练习开始的。
一问论题和结论是什么？
二问理由是什么？
三问哪些词语意思不明确？
四问什么是价值观假设和描述性假设？
五问推理过程中有没有谬误？
六问证据的效力如何？
七问有没有替代原因？
八问数据有没有欺骗性？
九问有什么重要信息被省略了？
十问能得出哪些合理结论？
今天重点说一说第一问论题和结论是什么？
论题就是引起对话和讨论的问题亦或是争议，他是后续所有讨论的驱动力。论题分为两种，一种是描述性论题，一种是规定性论题。
描述性论题是只指过去，现在和将来的各种描述的精确与否提出的问题。对于描述性论题的解答是要描述其存在的方式。比如说:音乐学习是不是有助于提高一个人的数学能力？他的答案可能是-一般来说，受过音乐训练的孩子比没有受过音乐训练的孩子学习数学要更省力。可以看到这是一个描述性的答案。
规定性论题是指对什么该做什么不该做，什么是对什么是错，什么是好什么是坏所提出的问题。这种问题的答案都显示出世界万物应该呈现的样子。比如:公立学校里应不应该教授智能设计？答案可能就是-公立学校应该教授智能设计。这个答案是规定性的，属于伦理和道德范畴，有明确的答案。
有一点在辨认论题的时候要注意。“陈述这个论题的正确方式只有一种，其他的都是错误的。”这个思想是要抵制的。因为我们进行批判性思维，其中一个要点就是客观评价。所以我们需要假设还有无限的可能性，那么，有时候就是这个论题不是太明确。时这个候呢，只有找到结论才能进行客观评价。
什么是结论？
所以结论就是作者或演说者，希望你接受的信息。找到结论很容易，书中提供了六种方法，我们一起来看一看。
第一种方法，问问论题是什么？
结论总是对论题的一个回应。那怎么确定论题呢？首先是开文章标题要么就看文章第一段。基本上就能找到论题了，实在找不到，那就用其他的方法先找到结论，然后再反推论题。
第二种方法，寻找指示词
指示词有哪些呢？
因此/表明/由此可知/由此得出/因此可以断定/我要说的重点是/显示出/证明/告诉我们/问题的实质是
看到以上词语呢，基本上就可以判断接下来出现的就是结论。所以务必要提高警惕。
第三种方法，在可能的位置查看一下
开头和结尾儿
第四种方法，记住，不可能作为结论的东西。
例句，数据，定义，背景资料，证据，以上这些都不可能作为结论出现。
第五种方法，检查一下交流的语境和作者的背景。
第六种方法，问一问，所以呢？
这六种方法，但是在运用的时候还要因文而异呀。
那通过以上的基本上就可以确定本篇文章的论题和结论是什么？能为以后读懂整篇文章，拿一个结实的基础。
书中不仅说了如何帮大家找到论题和结论。还提醒了大家，自己写的时候要注意两点。一是写作之前先将论题的范围尽量缩小。基本上从小学开始，老师就一直在强调题目不要起的太大，一定要尽量选小一点儿， 要具体一点儿，要详细生动一点儿。二是让结论一目了然。如何做呢？前面说了可以用这些指示词来强调自己的论点，以便引起别人的注意。
通过以上的学习，基本上就可以找到别人文章里的论题和结论了。同时，自己写文章的时候也能注意如何让论题更加准确，让结论更加一目了然。
