我们在观察一张愤怒的脸和计算一道复杂数学题，大脑所运用的思维模式是不同的，观察愤怒的脸时，我们是凭着直觉快速推测她的情绪和可能要做的行为，而这一切都是很自然无意识的快思考。但我们在计算一道复杂的计算题时，所需要的就是从记忆中提取读书时所学的数学相关知识，加以计算。整个过程是需要按部就班的慢思考。这个过程是属于一种脑力工作，需要刻意、努力并且有序地进行。

大脑中有两种思维系统，即系统1和系统2。系统1就是快思考，自主无意识的；系统2则是慢思考，专注耗脑的。

系统1的运行是无意识且快速的，不怎么费脑，没有意识感觉，完全处于自主控制状态的。

系统2的运行是需要将注意力转移到需要费脑力的大脑活动，它通常与行为、选择和专注等主管体验相关联。

在日常生活中，我们都能意识到注意力是有限的，当人们专注于一件事时，就会屏蔽掉其他事情。

系统1是自主运行，而系统2则通常处于不费力的放松状态，运行时只有部分能力参与。系统1不断地为系统2提供印象、直觉、意向和感觉等信息。如果系统2接受了这些信息，则会将印象、直觉等转变为信念，将冲动转化为自主行为。

通常情况下，它们的合作都会顺利进行，系统2会稍微调整活毫无保留地接受系统1的建议。总的来说，人们（或者人们的系统2）所想所做的大多数事情都是由系统1引起的，但当事情变得困难时，系统2便会接手难题。

系统1很善于完成自己的本职工作：它在熟悉情境中采取的模式是精确的，所作出的短期预测是准确的，遇到挑战时做出的第一反应也是迅速且基本恰当的。但它同时也存在成见的，在许多特定的情境下，它很容易犯系统性错误。它会把原本较难的问题作简单化处理，对于逻辑学和统计学的问题，它几乎一无所知。并且它还有一个更大的局限，我们无法关闭它，例如，在屏幕上看到一个你认识的词语，你就能读出这个词语——除非你的注意力完全不在它上面。

系统2的众多任务中就包括抑制系统1产生的这些冲动。换句话说，系统2负责人们的自我控制。

视觉错觉，系统1带来直观的感受，系统2，“自我”的意识，学会怀疑自己的感觉。——缪勒－莱耶错觉

认知错觉，系统1带来的同情心、情绪感觉。

[1]丹尼尔·卡尼曼《思考，快与慢》