1.事件：我支持的两位妈妈对待给孩子写“小鱼”的不同态度，一个多月后有着截然不同的结果。
2.感受：惋惜，高兴
3.思维：两位妈妈形成鲜明对比，真是家长好好学习，孩子天天向上。爱学习坚持写“小鱼”家庭在亲子关系和孩子的成长方面都有了很大改善；而不学习，不写“小鱼”的家庭没有改善，孩子表现依然差强人意。
4.期待
自己对别人的期待：学习成长，提升自己，给孩子一个温暖的港湾――家
别人对自己的期待：支持，帮助
自己对自己的期待：尽最大努力支持帮助别人，提升自己
5.我的反应与应对：表扬鼓励，敞开交流，真诚地建议
6.我的深层需要：价值感
7.我的模式：为有些人的麻木感到着急
8.我可以做些什么来满足自己的深层需要：接纳自己，提升自己；多做并且多做到。
9.生命力：向上
亲爱的自己
今天你在沙龙上对自己支持的两位妈妈做了明显的对比，让她们和所有人更清晰了家长学习与不学习，做与不做对孩子，对家庭产生的不同影响以及孩子发展的不同方向。你是个有爱心，有能力的人。
