图片发自简书App
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元旦的时候，给孩子报了一节乐高的体验课。那天体验没成，跟以前众多的体验课一样，根本就没办法上，因为他根本就不听老师的，他只喜欢自己拼而已。但这次我却萌生了另外一个想法：兴许我可以通用乐高诱导他走出来。
和老师聊了他问我孩子是不是很喜欢画画而且还画得很不错，确实是的，东东一岁多就开始满墙满墙的画，先拿左手画累了换右手画。记得5岁上幼儿园时，他拿着粉笔在幼儿园教室直接画了一个挖掘机，把老师都惊呆到了。后面老师建议我给他报画画班，只是他也是一样的问题，他只喜欢自己画。根本就不听老师的。所以老师没办法教他。
现在这个乐高老师这么说，而且他说可以通过乐高去引导他走出来，我儿子最大的问题就是社交和语言的问题，不与人沟通不和别的小朋友一起玩，他建议我带孩子去上他的课，让东东跟他女儿一起玩，毕竟年龄相仿，只是他的店离我好远呀。每天估计在路上2-3个小时的车程。如果有效也就算了，关键我不知道会不会有效果。
而且他提到的一个点：说不要让他老是玩乐高，因为那个他已经很长了，应该让他更多的和其它的小朋友一起玩，玩他短板的地方。这个就有些争议、因为按我接受的人本心理学的教育就是要寻找生命让他活出他生命的绽放呀？不是么？
还有一个问题：因为最近陪伴他他已经很久没画画了，那这个到底还要不要引导他继续画画下去呢？
