通往未来课堂
三月份我加入了丁玉海名师工作室，按工作室的要求读完了，工作室安排的第一本新招募成员的读物一一《混合式教学》。
随着时代的发展，信息化技术对教学的影响已经越来越重要，未来的教学毕竟会与信息化密切结合，信息化一定会深远的影响教育教学，影响他的模式，工具评价等，但是截止目前为止，未来的课堂教学会是什么样子？我们可能还没有一个清晰的认识。混合式教学，这本书一定对我们这样的认识和思路起到一定的借鉴思考作用。
该书是美国非常著名的阿斯拜尔联盟教育实践的成果，并署名为教育实操手册，可见作者在这本书的实用价值上做了很接地气的定位。从全书的内容来看，这本书从混合式教学开展自上而下的理论构想，实践操作等进行了详细的介绍，并附有详细的计划登记表以及课程安排表等内容。阅读这本书，让我对美国在混合式教学方面所做的工作有了一定的了解。如作者所说，混合式教学也不是中级的一种形态，未来的课堂教学会是什么样子？混混合式教学是通往未来的一条途径。
毋容置疑，混合式教学将技术充分的应用于教学之中，同时特别突出学生自主学习的特点，来一个人学习的成效，最终起决定作用的是他个人自主学习的重要性，意识越早，培养越早，使用越早，效果越好。在我们现行的教育教学环境体制思想下，我们怎样能够很好的体现混合式教学所呈现的教学思想和模式呢？
在阅读此书的过程中，硬件所体现的困难是呈现在很多读者面前的第一个难题，也因为这一难题，基本上对本书在实操上的应应用汇进行一定的降低。工作室主持人丁雨涵老师，咱对本书的实践操作中不断的启发，我们并安排工作室进行案例录课活动，将混合式教学在本土上的生根发芽，进一步推进。
经过讨论，丁老师明确出混合式教学，重点指教师引导学生使用信息技术提高教学效果的一种实践。这一点的方向指引对于混合式教学的推进，具有重要的意义。希望在后续的教学实践过程中，能够受到良好的启迪，很好的推进教学技术与教学的融合，以更加接近于混合式教学，推进信息化在教学中的应用和发展。
