我想，唱歌、画画、舞蹈，还有写诗应该都是人的天性，不然怎么会一直流传下来呢？最近，班上的孩子们热衷于给自己的文章配上一幅小小的画儿。这让我在批作业之余，仿佛在大夏天吃了香草冰激凌般通身沁心的舒爽。
简单的，会在文章末尾画一个笑脸，有的微笑，有的龇牙咧嘴，有的眼睛里闪烁着小星星，还有胆子更大一些的，会在笑脸旁边写一句“请老师评价”“老师，你的看法是什么” “老师，给颗星呗”……
看完电影《小王子》后，好几个同学写了读后感。徐航独辟蹊径，在文章里画了一个小王子和一朵玫瑰花，还配了一句“小王子像不像？”看到这里，我欣然落笔“像”，然后在全班表扬了这样的巧思。我一直觉得，爱画画的男孩都很帅，都是心思细腻、心地善良的。
何东栩一看，顿时也有了灵感，不仅写了一篇关于《小王子》的读后感，还一样给文章配上了图：一颗棕色的星球上，埋下了猴面包树的种子，旁边一朵红色的玫瑰花盛开在玻璃罩里。小王子呢？图上没有，但是有这样一句话：“才不告诉你们我不会画小王子。”哎呀，这不是不打自招吗？典型的“此地无银三百两”啊！但是 ，你不觉得就是这样的狡黠和纯真，才是最吸引人的地方吗？就像他在文章中说的：“小王子就是我们，一直在捍卫着自己的想象……玫瑰花枯萎了，希望没了，可我们还是拥有梦想。”梦想，或许就是从这一笔一划的描绘中出发的吧？
仔细揣摩孩子们的“文配图”，那些稚嫩的线条不就是另一种自我的表达吗？表演完《小英雄雨来》还不过瘾，必须再写一写，写完仍然意犹未尽，就来画一画当时的情景吧！于是就有了王梓这一幅“雨来智斗鬼子”图。数学小练习做得不够好，心里很担心，通过随笔来解解压，画上一幅自己奋笔疾书的画儿，心里的郁闷不知不觉就消失得无影无踪了。随笔没啥内容可以写，就跟老师撒个娇，卖个萌，画一个扎辫子的小姑娘，看看能不能讨得老师的“欢心”……
而我最爱的是这样一幅图：小作者列完了作文的提纲，画下了自己冥思苦想的模样，旁边还有一句发自心底的感叹——快乐的一天从写作开始。
的确，快乐的一天从做自己喜欢的事情开始，比如写作、画画、唱歌……
