真不是为了吹捧领导，一场一个小时的例会，我最震撼的就是李校长对教学和教育的观点。

        教学和教育的本质不同。教学注重结果，虽说也有育人的一面，也掩盖不了功利的本质。但是教育注重过程，注重人格的培养，更利于人长远的发展。

        教学和教育的目的不同。教学，教是手段，学的主体是学生，目的是让学生学得知识；而教育的目的在于“育”，在于育人，不仅培训技能，更是育人修养。就此看来，境界高下，一眼而辨！

        当然我这解释显得枯燥，比不得李校长引古采今，以学校和家长身份设身处地，时而铿锵有力，时而娓娓道来。

        记得我看过一个魏书生老师的视频：这是对差生说的一番话，说，你们顶住个别师生的冷嘲热讽坐在教室，这叫坚强；你们能顶住外面各种诱惑仍在学习，这叫执着；你能们能坚持一天听十几节几乎听不懂的课，这叫意志。这些都是一个人成功的最好的素质，发挥这些素质，加以方法引导和底子不好，你的进步可不是一日千里？

        也记得上一任王校长曾提议，要挖掘每一个学生20个优点，虽说多了些，一时找不到那么多，但是思路绝对是正确，毕竟有优点的人才能发现自己的缺点，优点多的人才更能发现自己的缺点。

        认真聆听，仔细学习，有时候你真的不得不佩服：教育家就是教育家，而教学能手就是教学能手！