亲爱的家长:
您好！孩子入学已两个月。这段时间以来，看到他们成长的蜕变，相信你和我都有一样的喜悦。
孩子来到全新的成长共同体，加上他们心理年龄的特点，在与同伴相处的过程中一些问题显现出来……比如今天的几个事例:A同学把老师的话“得到学习之星可以去玩秋千”理解为前几天的学习之星也算，于是上去玩，B同学劝告，A不听，口角之争最终导致扭打在一起，因为B同学指甲长了没有剪，B同学脸都被抓伤。C同学得到学习之星在秋千上玩，D同学出于羡慕嫉妒恨的心理，故意给C同学肚子推了一把。E同学和伙伴们一起整理垃圾桶，F同学认为他拎不清，事情做不好，一急之下按了E同学的头，E同学委屈至极，嚎啕大哭，做好事还被人打。G同学和F同学一起排队，G同学觉得好玩，用自己的头碰了下F同学的脸，F同学觉得自己被打了，还手，于是两人谁也不让谁，F同学回家告诉妈妈自己被G同学打了。开学到现在，这样的问题层出不穷。如果老师只是简单粗暴批评教育息事宁人，以后这样的情况不知还要延续多久，所以，尽管开头很难，我还是希望用长效的机制去教给孩子正确的社交技能，营造良好的集体氛围以滋养孩子更好地生长，至此，恳请各位家长予以配合以下几点:
一、澄清事实，正面引导
据我了解，孩子回家如果跟家长汇报打闹之事，绝对是只说别人欺负他，而绝口不提自己有什么不对，中间细节会忽略很多。请相信，我们的孩子都是善良的，没有哪个孩子会无缘故地打人，一定是由于交往冲突导致的。所以，请平静地与孩子沟通，引导他澄清事实，了解整个事情的起因，经过，结果，引导孩子如果可以重新处理这个事件，有什么办法能够不让冲突发生？重在引导孩子问题解决能力及社交能力的培养。推己及人，学会关心他人。
二、平等尊重，榜样引领
孩子嘴巴上说不赢，便用武力解决。家长也要想一想，你是否有过用语言教育孩子，觉得无力无能而出手打孩子的时候？那个时候，你正是为孩子树立了一个反面典型:语言解决不了的事，可以用武力解决。这么说，你应该懂。
三、抓住机会，试错学习
还记得正面管教的理念吗？错误是学习的大好时机。每一个事件的发生，都是一个很好的教育契机，请和老师一起，抓住这样的机会和孩子进行正面沟通，让孩子去体验在事件中学会了什么，以后碰到同样的问题会怎样去解决？和善的态度，完全接纳的姿态，是孩子最温暖的心理滋养。
四、了解孩子，因材施教
家庭是培养孩子良好教养的基地，家长也是最了解孩子脾性的，要根据孩子的特点因势利导。如果孩子是活泼好动型的，请用合适的方法引导他发散精力，做到动得起来，静得下来。如果孩子是安静型，没有碰到什么冲突事件，也不一定是好事，我们要鼓励他与人交往，有交往就会有冲突，在冲突中学习，现在犯的小错让孩子成长，可以避免以后犯大错的几率。
孩子的成长，需要你我同心共力。共勉。
