今天应个同事拜托去看望一个康复期的13岁男孩。因为听过描述孩子是在父母离婚后，经历了先判给爸爸，后爸爸有以养不了送还给妈妈，妈妈又以工作忙，顾不上把他送到寄宿武术学校里，练习时被打的头颅粉碎脑出血，命是捡回来了，可是半边身体不灵活，又不配合康复，还对妈妈说怪里怪气的话等等。只听我的心就已紧紧地，像被填上棉花。，因为这是个心理和身体均遭到创伤的孩子，所以我抱着纠结沉重的心去往医院，心里想着要去面对的是怎样的孩子？
走入病房，我看到一个笑咪咪的，虎头虎脑的男孩，坐在床上。当她妈妈介绍我去看望他时，他礼貌的打招呼，还请我坐在病床边上。我愣了一下神，不是他头上刺目半月样的疤痕，左手被右手拿起来，又软塌塌垂下去，一笑脸部严重扭曲着，一个嘴角深深凹陷，一个僵硬着。。。这些提醒我这就是那个受伤的孩子。
我在病房里陪他聊了两个小时，期间他有礼貌的请我吃东西，妈妈马上说吃的那么胖，还去吃；讲到他很想回到武校前的学校，说在武校时就想那里的同学朋友了，妈妈接着说谁让你当时不听话？；讲到做康复的辛苦，也笑着给我示范不管用的左手脚的怪样，妈妈马上上前说‘医生不让走太多，不让练习抬胳膊的’；他依然伸开用右手帮左手一个个指头掰开，我上前拉住他的手，说‘’握握手吧，加油，用力！‘’，他竟然说句‘’谢谢阿姨‘！我发现’想举起来这只左手，他需要努力的胸和肩膀也要用劲，才抬到胸前；他告诉我想开学回学校，妈妈说你这么懒，手腿这么瘸着怎么上？；他说长大想做电脑工程师，妈妈说你看你什么哥，像人家学习好，那才能上；就这样孩子告诉我康复回到房间他很无聊，问到我以前建议同事送去画画的油画棒，也被来的弟弟拿走了，妈妈说他会画啥？画个人说是妈妈，大大的A4纸上，只在角落画个黑黑的小人。每当妈妈接着话，他就垂下大大的眼睛，在思索，在我去引导转移话题时才再抬头和我聊聊，。
他说到爸爸偷懒了，我问他你说现在训练少了，爸爸不累了怎么需要偷懒？他说爸爸妈妈都心累我；他说从记事脑海里就是妈妈那副近视眼镜，镜框感觉越来越大，或许是妈妈瘦了。多次被我手势制止的妈妈眼镜湿润着又接话茬说，又在瞎说，他说句‘妈妈你等我说完。’
聊天完 他坚持要到走廊里用轮椅推推我，妈妈紧张的说医生不让多走只让站。我不懂这些，我要听妈妈的话，还要满足一个孩子炫秀他进步的心情。我们来到走廊，我阻止妈妈用布条把他的手绑在轮椅把手上。鼓励他用脑让左手努力握住把手，在5米长的地方走个来回，每1米多他的手就滑下去，我鼓励他再放上去。甚至假装坐上去，让他推我。我能感受到他的努力，轮椅偏移，他就停下来在努力把左手再放上去（这时的妈妈紧张的跟在边上，他拒绝了妈妈的帮忙）。。。
在他要求妈妈请我吃烩面的时候，我找借口离开病房。短短两个小时，我深深体味觉察了妈妈的苦心和不恰当的接话，怎么伤心到孩子的情绪。在妈妈送我出来时，我说‘’能理解父母的苦心，我们都在学习做好妈妈，不管孩子恢复怎样，伤害已发生。改变的是我们父母自己接纳，不管孩子是否回到从前，我们先接纳他的现状，等他把话说完，你会找回一个懂事的心贴近你的儿子‘’。妈妈抱着我痛哭失声。
这些个情景其实多少个家庭正在发生，包括我自己，自认为了解孩子，他说上句就知道他的下句，甚至会说他撅撅屁股就知道他拉什么屎。现在发现扼杀多少孩子真实表达的机会，成长的机会。我也想和妈妈们说，等孩子把话说完！
