夏日的闷热和潮湿催醒了我的一场酣梦，耳旁仿佛有个声音在叫：“美丽的声音打卡开始啦！”我睁开惺忪朦胧的睡眼，想起今天早上的朗读任务，一咕噜爬起来，稍作梳洗，赶紧来到书房准备。
“美丽的声音”是我们的一个朗诵群。为了让更多的人了解朗诵艺术，不断吸引更多的朗诵爱好者加入，带动“全民阅读”，生动传播每个人心中的梦想，共同弹奏出“中国梦”的美妙音符，2019年4月21日，河南省朗诵协会在新县成立了一个朗诵分会，带着对老区人民“相约春天，声动红城”这样一个美好的愿望在宏桥小学拉开序幕，而我有幸就成为了这个协会中的一员。
起初由于工作的忙碌和家务的琐碎，一直没有把练习朗诵提上日程，没有坚持进行发声练习，因而也没有在朗诵群里按时定期上交朗诵作业，这个假期里，三百多人的群里，指导老师都忙不过来点评，基于大家的层次不同，故分成“基础班”和“提高班”。看着大家这么积极热情的练习着，我想作为一名语文教师怎么能满足以前师范学的那点东西呢，该与时俱进，迎头赶上啦，于是就报了基础班，打算认认真真从头开始，就这样一连三天都是早早上交了作业，当然也得到了指导老师的肯定和鼓励，第四天，我被协调到提高班。这个班对老师们朗诵的作业要求就不一样，之前基础班主要是练习咬准字音，气息保持顺畅，语音流畅就行，一般都是字词句段各走个流程下来就好，而这个提高班给大家布置的作业就是如何读好一篇美文，需要提交的是一份优质的朗读音频。
昨天是我加入提高班的第一天，我从别的群友那里拿到了本周朗诵打开的作业，先听一遍范读，然后便跃跃欲试，带着自信迫不及待的读了一遍，回放自己的声音，没想到那么不尽人意，真是看花容易绣花难。我又认真地把文章细读了一遍，每个字的音要求要准，整体力求流畅自然，再琢磨着如何配上背景音乐，期待着明天早晨好好读一遍上交老师。
由于电脑音响不好，所以只好求助于儿子。7：30分，待儿子起床，我拿起他的手机先找到《献给爱丽丝》的钢琴曲，再按老师说的步骤找到微信笔记里的“小话筒”，关上房门，认真录制起来。录完聆听了一遍，虽然在音乐的缓缓流淌中，《听秋》被我慢慢读来，但总感觉缺乏更多的朗读技巧。哎，还是事先功课准备不足啊，都说活到老学到老，不学不行啊！
小小的沮丧之中，我想起来6月份参加的一次“推普下乡”的活动，当时市教研室、省级平普通话测试员赵巧玲老师给我们做的一次报告，当时的笔记应该还在，我得赶紧找出来温习一下。哦，原来播音表达分内外部技巧，内部技巧有：情景再现、内在语和对象感，而外部技巧有：停连、重音、语气、节奏。看来我在今天“美丽的声音”之《听秋》打卡练习中，没有好好发挥情景再现中的感受力和想象力，并且因为没有多次反复推敲文本练习诵读，导致很多句断不够准确，节奏和重音处理的也不够明朗。另外最重要的一点就是感情到位才能凸显朗诵的主体意义，只有“情、声、韵、调”高度和谐才能诵出一篇文质兼美的美丽文章和美丽的声音，看来以后还得继续加油努力学习咯！
以我之声，服务学生；用心吐字，用爱归音。生命不息，修炼不止，只有紧跟时代的潮流，弘扬中华优秀文化，提高自身修养和素质，才能不负教育不负韶华！
2019年8月9日
