昨天我在电梯里看到一个老奶奶逗一个刚要上一年级的小孩子 :”哎呀，要上小学啦，就要被关起来咯，没有幼儿园好玩喽。“
孩子面无表情。
这是一句开玩笑的话 ，但是你有没有会发现这样的话常常出现在孩子的耳边？你可能没有意识到，我们这样的一句玩笑话，其实给了孩子非常大的影响 。
我们无意中给孩子展示的是这样的观念： 学校是用来约束学生的，老师的要求是严格的 ，你到了小学是不好玩的。
我们给孩子的期待效应是学习是很难的很苦的，头悬梁椎刺骨，学海无涯苦作舟。
孩子的天性是好奇， 探索，玩耍， 想想这样无趣又束缚他的学校会能吸引他吗 ？
而趋利避苦本来就是人的天性，你愿意吃苦吗？你不愿意，孩子也不愿意。 所以孩子不爱学习，都是家长的期待。
难道孩子就不会爱上学习了吗？
当然不是，学会正确为孩子描绘期待效应，会激发孩子的学习主动性，就可以让孩子爱上学习。
首先，不要只会跟孩子说听老师的话，一定要比谁谁谁考得好。告诉孩子，学校是他安全成长的港湾，老师是帮助他去寻找到打开智慧之门的钥匙 ，同学们是他童年的玩伴，是可以一起玩耍一起探险的小伙伴。
其次，学习不是件痛苦的事，学习是可以寻找到乐趣的。当然，每个孩子因个性不同，对于乐趣的体验也不相同，就需要父母们能寻找到自己孩子的兴趣点，并将这个兴趣点与学习联系在一起，快乐的学习才是孩子喜欢的学习，家长也要学会寓教于乐。
最后，告诉孩子学习是件终身都要进行的事，爸爸妈妈现在都还在学习呢。树立终身成长的观念，明确学习不仅是课堂学习，更不是课后补习，而是生活中随时都发生着的，是孩子成长自然要经历的，只是现在是他集中学习的最好时机，在最好的时间做最正确的事，他可以自己掌握学习的主动性。
根据心理学中的期待效应，家长以轻松积极的期待影响孩子，孩子会接收到相应的意识，两样以轻松积极的态度面对学习。
