教练：章 玥
时间：2022/8/29
沙盘推演主题：
我的王国（让青少年通过各种角色体验，学习自我定位、自我规划、自我管理、自我负责）
玩家：
YY(大三女生）、ZC（高三毕业男生）、MT（初三毕业男生）、ZX（小六毕业男生）
19-22岁
青春晚期：
尝试进入社会，想弄明白我要去哪里
15-18岁
青春中期：
区分自己与群体，建立道德感和三观
13-15岁
青春早期：
从众，找到同伴归属，建立道德感和三观
10-13岁
青春前期：
区分自己与父母，渴望独立，以自我为中心
Q：如果人生可以重来，
你会选择做怎么样的改变？
大三
重新选择大学的专业（据了解她在大学过得非常不如意）
高三
重新选择高中和初中学校，去到适合自己的学校（初中和高中时孩子父母托关系进了重点学校，但是孩子在重点学校过得非常自卑，因为无论怎么努力也赶不上同学）
初三
重新选择初中学校（此孩子是从华德福学校突然转到一个比较差的公立学校，属于被动选择）
小六
和现在一样（此孩子从华德福学校转到公立学校，在学习和社交上适应的还不错）
ZT：每个人都拥有一个王国，
请为自己的王国做规划
大三
我要在我的王国推行老年保障，因为民富则国富，而且未来国家老龄化会越来越严重，所以我通过推行老龄保障，让老年人老有所依，年轻人无后顾之忧，为国际创造更多财富，让国民生活富足。
高三
我要推行全球文化统一，促进世界团结，取消国界/国度，倡导和谐共处，共创新未来，同时推进体育发展，因为民强则国强。
初三
我想废除未成年人健康使用手机的限制，让学生在写作业之余，可以玩游戏进行放松；同时发展国足，让国足强大起来，因为国足代表一个国家的形象和尊严。
小六
我要废除写作业的规定，让学生在写作业的时间多运动，多玩耍。
ZT：沙盘推演过程中，
针对以上规划提出的推行计划
大三
1.我需要财务部为我做财务规划，看需要投入多少钱
2.我需要找住建部，让他们为我的老龄保障计划修建养老院。
3.我需要找人社部帮我统计老龄人的数量。
高三
1.我通过体育运动来推广我的文化.
2.我要举办奥运会，让我的文化被更多的国家体验
3.我要倡导全民体育运动
初三
1.我要找通讯部门拟定制度
2.我要让互联网通讯公司修改软件和游戏
3.我要在全国推行，试运行2个月，可以后就向全国下达命令，我是人治，不是法治国度
小六
1.我要找全国的校长沟通我的制度
2.我要让全国的校长在各校执行我的规定
FK：结合沙盘推演整个过程的呈现，
教练的反馈
共同点
更多的关注自己拥有什么，忽视身边的其他玩家的资源，合作上相对处于被动状态
高中和大三的孩子会选择做些大机会，但做大机会的规划并不清晰，而初三和小六的孩子更多的选择做副业。
全场选择金融和房产较少，选择副业和企业较多
当遇到觉察/行情时，他们大多会选择觉察卡。
他们也会关注别人，比如在初三的孩子进入逆流和结婚、生孩子时，但需要教练提醒。
全场只有一个孩子进入一次逆流，也只有这个孩子主动选择了结婚和生孩子。
不同点
✿ 大 三 ✿
正处于青春晚期，这个时期的特点是关注未来，寻找社会定位，找到我要去哪里，可以为社会做些什么。
这个孩子的规划确实是关注于未来和社会，她已经走出了个体，想要融入社会中，同时又对未来有些压力和担心。
从推演过程的呈现中看见，这个孩子是一个愿意对朋友付出，但不太会接受的孩子，同时更愿意与比自己小的孩子交往，而不是同龄人，说明她在同学交往中可能遇到一些困难。他在选择几次大机会想要送给其他玩家时都没被接受，同时她在这个过程中并没有询问过对方的需求，在被拒绝时，也没能很好的去表达她赠送出去的机会的利弊，在被拒绝了有些失落，但并未做任何表达。
教练觉得这个孩子在社交上需要一些帮助，尤其在如何表达自己的感受和需求，如何看见别人的需求，如何学习接受拒绝等方面。同时孩子似乎对父母有些担心。据了解孩子是单亲家庭，她正在选择考研或者进入社会，同时在进行暑期打工，体验进入社会的感受，这个过程中受到一些打击，还需要在经济上依靠妈妈。
✫ 高 三 ✫
处于青春中期到晚期的过渡期，他们正是区分自己与群体，找到自己的独特性，逐渐走向独立的时刻，他们也开始把目光从自己身上看向外在世界，但想法偏理想化、不切实际。
从这个孩子的规划来看，既有看向自己的部分（爱好体育），也有看向世界的部分。但规划确实不切实际，难以实现。推演中他做了慈善，选择了2次房产，做了2个副业，选择了两次金融。
从过程来看，这个孩子对于安全感有一定需求，是一个善于把握机会的人，对于未来有些规划，但还不是很清晰。他也是一个善于利用资源的人。
这个孩子需要的帮助是清晰未来的方向和目标，也许职业规划对于他当下是有必要的。
✪ 初 三 ✪
这个阶段处于青春早期到中期的过渡期，他们会从众，找到同伴归属，寻求身份认同，蔑视权威、冲动、叛逆、冒险。
从这个孩子的规划中可以看见，他确实想要推翻权威，再结合他的实际情况，家里成人对他玩手机有管控，而且利用了手机健康管理，规定周一到周五不能玩游戏，而他的同学们每天都可以玩，在这里可以看见他的从众心理。他是全场唯一一个选择不唱歌的人，唯一一个进逆流的人，也是唯一一个结婚和生孩子的人，也是唯一一个在逆流中遇到恩典的人，他在逆流、结婚、生孩子时被全场玩家支持，他一进入逆流，第二步就走到了恩典，马上选择了结婚格子，找了一个烘焙师结婚。他还做了2个副业，抽了两次觉察卡。
从这些呈现来看，这个孩子具有良好的家庭观，也得到过父母充足的爱。在学习上应该感受到一些压力，还未找到突破的方式，或者说他选择接受现状。
对于这个孩子，更多的是需要帮助他冒险和突破，这样他就能拿回力量和自信，同时要帮助他看到未来，而不是安于现状（据了解此孩子确实是享受型，很容易满足，面对困难容易退却）
@小 六@
这个阶段属于青春前期到青春早期的过渡期，他们正处于区分自己与父母，渴望独立，以自我为中心，他们多变、好奇、易怒、缺乏安全感、不稳定，敏感，脆弱。他们开始迷茫我将成为谁，我受欢迎吗？
他们的关注点还在自己身上，从他的规划中可以清晰的看见，他想反抗权威，给自己更多的自主，但又因为他们多变、好奇，所以他还希望更多探索外在，也更愿意和同伴一起交往。推演中，他遇到了3次结算日/精力补充，做了2个副业，一次觉察，他是全场大家都愿意建交的国度。
从他的呈现来看，这个孩子的社交上应该不错，喜欢有节奏的生活，会努力，但也不会太尽力。他想要更多的自由和空间，渴望朋友和玩耍。
这个孩子需要帮助的点是，如何帮助他做好时间管理，平衡好学习和玩耍。
财富流沙盘
——让孩子们可以安全展示自己，尽情折腾的好地方
