01
很幸运，大约在小学三年级的时候老师夸我有绘画天赋
很幸运，父母会因为我的一张小小课堂作业认同我潜藏的美术能力
于是受到鼓励的我一直有着自己是天赋型选手的自信
后来上初中遇见了两个朋友：A和B
A同学：学习能力很强，很小就学漫画什么的，画的东西很出效果，在我们班上是公认的画画好。不过我一直认为大家觉得他画画好是因为她很会画同龄人所喜爱的动漫，所以我对她的嫉妒心理忽强忽弱。（后来我才知道人家是在一方面做的突出了，而当时的我什么也不突出）
B同学：她天赋是有的但没有很强，不过给我的冲击力是很大的，因为她会画一些还蛮有味道的小人，原创的那种，而我只会照着银屏画画，所以很长一段时间我在想我到底会不会画画，我很羡慕有自己创意的人。
这种茫然的心理一直到了初三。也许是青春期，初三时和班上同学关系不是很好，又有着忙于学习但又不会学习的纠结，总之觉得自己是个很差劲的人，这时我开始在课间随意的想要搞出属于自己的原创，但发现没有照片自己画的实在好丑，于是会随意涂鸦，偶然的开始勾勾线条，排列各种曲线堆叠，意外的感受到了线条的魅力。
我便开始疯狂的画这些线条，画满一张纸，一定要满满的，我还要求自己必须精细，把它当作作品，甚至还给自己定了很多规则，比如，黑色线条边上不要涂白的等等。那时候画画不像是画画更像是放松自己，在自己的画纸上创造一个世界，制定规则，几个小时之内，忘乎所以。因为沉迷于这种忘我，我在后来好长一段时间都只是画这些线条，没有什么立意，没有什么表现。
我把那个时候的作品叫做《萌芽》
02
后来上了高中，一所美术试验性高中，过去通过那些几个小时的沉静画画，一直认为自己是个静下来心的人，可是接触到素描色彩速写反而感觉自己静不下来，我的同学看到我的线条画会说：“哇，你好有耐心啊，原来你这么有耐心？”，我又开始怀疑自己：你真的有天赋学画画吗？
高中班级上的同学不知道为什么好像2/3的人都喜欢看动漫，画动漫，逛漫展之类的，他们在那里大佬大佬相称，我在心中会暗自较劲：我也很会画。所以，我依旧还是画自己的线条，可能是在为自己找空间，可以在班上立足的空间。
因此线条一直作为我放松自己，鼓励自己的朋友，他陪伴我度过矛盾的青春期。
直到在高一下学期遇见了一个老师，(后简称k)（我们学校申市重点，请了大学教授做周次的艺术史通识讲座）
他的课我听的非常认真，虽然有一些听不懂，老师的讲座是在下午，好像有三个小时。。。。但是我不像很多人闹哄哄的不认真，我每一个字每一个字都听了（很大部分原因可能是我们班是很认真的班级）。当然最大的收获还是作业的完成，可能是刚上高中，我完全不把学习放在心上（班上的同学要么抄，要么不做的风气很强，但都是自己的选择，表面如此背地好好学习你懂的）k作业的布置需要自己看书然后整理归类画下来做一本视觉笔记，近三百人交上去的只有十几本吧。
我的作业一交上去就被一顿暴夸，当着全年级的那种，我当时心中如同圣光照耀，能够被很厉害的人抱有期待，真的很激动。
特别是这个封面k说比有的大学生做的要好，我就觉得？我大概真的很厉害吧。
后来我跟k在微信上交流着说这个封面我觉得其实丑，
k问：“丑在哪里？”
我说：“英文字写的好丑。。。。。。”
k：“。。。。。。”
现在想想真是弱智言论。
03
高中有一段时间，疯狂的喜欢看丧气的讽喻动漫，《纽约屁民》《马男波杰克》《疯狂约会美丽都》《拽妹黛薇儿》《瑞克和莫提》等等还有一些动画电影《我在伊朗长大》，《玛丽和马克思》。
于是临摹了好多喜欢的形象，如果你拿原图对比肯定是有出入的，因为我从画萌芽开始就不再喜欢打型了，画简笔画时也是如此。
从《相逢就是缘，网络一线牵》那张就可以看出，右下角那只八哥脸的女士，就是重新画一张贴上去的。
04
不爱打型，给我的艺考也带来了影响，最初学习的那几年（我是从初三下学期一周去一次美术画室2小时课，因为初中寄宿，所以只能一周去一次，而且我是一个循规蹈矩的人，不喜欢和同学有太多出入，家长那边老师那边同学那边都要解释，对我来说都是麻烦，因为父母不大管这些）（我们高中需要美术考试，考过了能加20分，我因此进了一个好的班）我一直在纠结要不要打型，怎么打型。
这些是要高考前集训画的，我比较能拿得出手的作品，您品品，就知道我大概参加艺考的能力了吧。
我是真的不喜欢素描，真的画不好，所以保存的作品都没有。
05
高考结束后的暑假，我又开始画画自己的东西，不过不怎么画线条了，
这里又有一个故事了，
之前k分享了一个app给我们，（时间回到高二左右）
那个app是分享你的作品，会有老师在里面回复点评，老师是一些专业认证的老师(k也在里面)
我在里面分享了好多我的那些简笔画，还有线条画，很多老师都给了一些见解，让我收获很大（app现在好像不大行了，评论不走心以及来了一批批不熟悉的老师没有了原来的感觉）
他们的回复中最强调的是我没有一个中心表达，没有一个主要形象。于是我便一直在想，如何搞一个主体。但一直没有时间或者说一直没有想出来。就这样画的少了，然后到了高考结束的暑假。
06
画画给我带来了很多快乐
07
后来一个转折点：暑假结尾的20天
通过这张作品，因为画的很慢，我一边画一边想这张作品的立意与表达，大概就是人离开机器，与自然和解的感觉。。。。。。但其实这个创作顺序是不对的，直到现在我也要学着去改变，我想下一阶段的强者应该就是这样。
08
上大学后的色彩作业，算是我离开艺考色彩画后第一次上色
09
自由画画
是的，当初k给我们上课的时候，ppt上他所属那个大学的名字我高考填的是第一志愿（非美院），结果后来得知他好像又不是那个大学，不过我还是填了，我也是填完之后得知他两边都教，由此表明我不是冲着他去的，不过他的确是一个很厉害的人，有一种魔力，我会非常专注他的讲课，他课上课下两样的，一上课六亲不认，非常认真腔调很正。不过他好像只教基础课，下学期都没他课了。
10
再后来，这个仍未结束的寒假，我听k的建议画了一个系列，不过我没研究怎么画一个系列，怎样算是一个系列？就直接画了，出现了风格不统一的结果，果然我又浪费了大把的时间，我决定再画一张，凑齐我七张的小目标，就开始画漫画了。希望大家期待。
2020，我还要好好学习，认识更多的人，遇见更多的风景，
不咸鱼，不偷懒
成为我想成为的
优秀的人。
