四年一班考试成绩:
97,93 92 92 88 86 85 84 80 70 70 72 72 73 73 75 77 78 78 79 61 61 61 62 63 66 67 68 58 58 47 46 39 12 8 成绩分析:90分以上4人 80~ 90分以上5人 70~80之间11人. 70~60之间8人 总人数35人:优秀人数9人 ， ........及格人数28人。
二班成绩:
81
78 78 76 73 73 72 72
69 68 68 66 65 65 61 60
59 57 57 55 55 54 52 50 44 42 38 36 35 35 34 32 28 25 25 19
成绩分析:
80分以上:1人
70~80之间:7人
60~70之间:8人
共35人:优秀1人，及格16人
三班成绩:
94
89 88 84 83 83 82 81
78 77 72 72 72 71 71 70 70
69 65 62 62 62
56 55 52 51 50 47 43 43 41 38 35 34 31 19 19
成绩分析:
90分以上:1人
80~90之间:7人
70~80之间:9人
60~70之间:5人
共36人: 优秀人数:8人
及格人数:22人
三个班级成绩对比:
人数 优秀 良好 总及格
1班: 35人 9人 11人 28人
2班: 35人 1人 7人 16人
3班: 36人 8人 9人 22人
总结:
我们四年二班的基础水平远远低于其他两个班，这和大家原来三年的基础有关。同样的作业一个老师教，三班的作业就比我们二班强很多。现在两个班级一直在一个教室上课，一个老师教2班和3班，无论没合班前的教师还是合班后孟老师的讲解，对两班学生讲课、要求、作业还是提问都是一视同仁，认真对待。可见我们二班分班时的数学程度就远远低于另外两个班的数学成绩。如果从分班时三科成绩看三个班的成绩都是平均分的班，但单单从数学成绩看，我们和另外两个班原有数学差距不是一般的大。从考试监堂到判卷子再到这次总结，我一共用了9个小时分析、总结和汇总。各位家长和老师应该引起高度的重视。无论从作业还是从成绩，我们的班级都远远落后于另外两个班级，这和大家前三年基础有很大关系。咱们班未来的学习之路需要各位同学付出更多的努力。通过近一个月的表现和学习，作为大家的数学老师的我的确为大家着急。但是只着急是没有用的，用了9个小时的总结不是只为了让大家走马观花看一遍。我们有必要在这周六晚七点以后在数学作业群里针对每个孩子的问题开次家长会，因为努力迫在眉睫，并不是考试题有多难，也不是作业题有多难，同样坐在一个班级里，学了很长时间，结果成绩差了这么多，我们有必须一起研讨接下来的学习要求。请各位家长及时参与。没有能及时参与的家长请周日晚7点后给我打电话，我会把大家的卷子和作业情况收集好拿到家里和大家沟通。如果不打电话还不参加周六晚七点的网络家长会的家长周一请来学校和老师当面沟通，为了孩子们的学习，请各位家长全力配合。
四年二班第一单元测试 成绩具体名单:
王德宇:81王嘉馨:78 史赫喧:78 董佳欣:76 张航旭:73 郑鑫媛:73 刘旭东:72 刘帅:72 刘婷婷:69 邹凯胜:68 刘文慧:68 刘艳梅:66 刘金辉:65 孙悦娜:65 赵禄琦:61 霍双杰:60马天宇:59 阚浩奇:57李明远:57.杨心茹:55 王羽琼:55 孙思琪:54 王德成:50 孙雪娇:44 刘 畅:42 刘 旭:38褚春宇:36季显冬:35 娄兆园:35 褚智慧:34 鞠若惜:32 于金龙:28 刘泽旭:25 智金城:25 张策: 19
我班的成绩 及 作业中的问题
王德宇:81 有些做错的，有进步
王嘉馨:78 不按要求，没留的不写
史赫喧:78 前面作业规整，后面不行
董佳欣:76 有些不会做
张航旭:73 作业乱，不全，不会的多
郑鑫媛:73 有错的，书写还可以提高
刘旭东:72 作业不全
刘帅:72 作业太乱
刘婷婷:69 作业不全
邹凯胜:68 有点乱
刘文慧:68 字写的不错但错的太多
刘艳梅:66 所学不太会
孙悦娜:65
刘金辉:65 字有点乱各方面都需提高
赵禄琦:61不太会，作业有点乱
霍双杰:60不会的多，有点乱
马天宇:59 作业找不到了
阚浩奇:57作业不全太乱不会的太多
李明远:57. 几乎没写，特乱
杨心茹:55 不会的多，字太乱
王羽琼:55 不会的太多
孙思琪:54 作业不会做
王德成:50 不会做题作业不算太乱
孙学娇:44 作业不会不全还乱
刘 畅:42 字很规矩但不会的太多
刘 旭:38不会做题作业不全，太乱
褚春宇:36 不会做题作业不全
季显冬:35 不会做题不按要求太乱也
娄兆园:35 几乎没写作业不会太乱
褚智慧:34 作业有点乱，不会做题
鞠若惜:32 不会做题，作业乱
于金龙:28 作业不会也不全，太乱
刘泽旭:25 作业没交不会也不学
智金城:25 作业不会不全还乱
张 策:19 作业不会不全还乱
所有的付出都源于一份动力，既然学校第三次把同年级数学程度最差的班级给了我，我仍会用心对待每个孩子，希望各位家长全力配合，争取以最快的速度赶上一班和三班的同学成绩。
也希望各位同学向学的好的同学取取经，用一个认真的态度对待学习，因为我们真的差很多，和别人有一定差距，既然起点很低，就需要更加努力，希望各位同学和家长认真对待这种差距，想办法查缺补漏，在家耐心为孩子们讲解，千万别越落越远。
学生学习中的课堂反思:
听课中注意力不集中，不积极举手回答老师提出的问题，不爱思考。部分学生习惯性的手里拿些东西玩，甚至有的学生学校发的一袋饼干或者一盒学生奶都能玩半节课。
老师留作业或者提课堂要求时习惯性的接话和不用心听，作业记不住或者到家就忘了。即便记住的同学大部分也不按要求完成，不认真书写，大部分同学的作业让老师看不清楚。
不及时交作业会造成老师判作业的压力。所以希望大家无条件的按时交作业，不要把没留的作业也写作业本上。每次写作业都要听清要求，按老师要求打格和抄题做题。字得慢慢练才能写的好看，所以字写的暂时可以要求不够好看，但至少也得让老师能看清楚。
试卷中的共性问题:
1.书写不规范
2.题读不懂，很多同学语文学的不好，题中的字大部分不认识导致读不明白题，可见学好语文多重要。
3.很明显的数就在卷子上由于不用心都会看错。
4.卷子书写的特别乱，如果机器阅卷会丢更多分，因为根本看不清，任何老师判卷子都不可能给大家去猜字。
5.考试中出现雷同卷，有抄袭现象存在，以后考试挡好自己的试卷，绝对不能抄别人的或让别人抄。
6.基础知识掌握的不好，很多同学没读完题就觉得自己不会做就乱写，为了凑字写，连题都不看，特别让老师无奈。
7.试卷中有6分题因为还没学到是没做所有人都给了分的，大家想想如果没有白给的六分成绩是不是结果会更差。三位数学老师的评卷标准都是一样的。
总结:
每个孩子都有每个孩子的问题，无论家长、教师还是学生本人都要正视这些问题。家庭教育在每个孩子教育过程中占最主要的作用。如果孩子课堂听懂了，回家后不复习，不完成作业那即便课堂上听懂了，听会了，回家不充分复习等睡一觉第二天醒来也可能会全部忘记或部分忘记，导致第二天老师讲课时用前一天的知识做基础讲新课时，跟不上课程。如此恶性循环只能越落越远。所以课后的时间家长帮助学生查缺补漏和检查作业的过程很重要。您的陪伴会成功改变您的孩子，将来的你也会为了今天你对自己孩子的付出而自豪！
