还是从育儿说起。这届家长特别难当，从早教有没有用、到上什么学校、要不要上辅导班、选择哪几项艺体特长……好像无一不是被这个社会的潮流裹挟着，昏昏噩噩地向前挪着步子，累并不快乐着。大家脑海中，都有一个非常相似的幻想，就是我的孩子可以通过这些努力变成什么样子、进入什么阶层。
佛家管这种想象叫什么呢？可能说出来特别难以接受，叫梦、幻、泡、影……这一切都是你想象出来的，它不真实，但却真实地控制着你，甚至可能正在伤害你，而你却一直坚守着不肯放下。哎，谁没有被自己渴求的东西伤害过呢？
人们以为自己是欲望的主人，以为渴求是从自己本身发出的。但事实上，这个社会中存在一种“传说中的美好生活的蓝图”，我们的欲望早已被驯化。
有时候“求而不得”不是路径的问题，也不是幸运与否的问题，而是你的欲望从一开始就给你挖下了陷阱。如果你选择舍弃它们，你就偏离了社会的主流轨道，你仿佛因此失去了一些对幸福生活感到乐观的筹码、甚至就失去了一些幸福的可能性；如果你选择坚持它们，痛苦就已经在日常生活里发生。
当人们对未来能够有着越明确的想象时，他们就越能够忍受过所有不幸福的此刻，只是因为坚信这些此刻的叠加，一定会在未来某天带来自身幸福感的提升。
然而，一切都是未知，社会范式和传统可以把复杂降为简单，却从来都不是安全的路径保障——从此保障你的人生无虞地走下去。很多人更愿意用传统的方式过完一生、而不是实验式的方式过完一生，就是因为社会有一个统一的“美好生活的蓝图”。这真是一件残忍的事。
人们追求着活成蓝图里的样子，为此放弃了诸多种可能性的探索，而实际上可能在那些可能性里，他们曾有机会真诚地感到快乐。比如学习一个冷门却热爱的专业，爱一个别人看上去不可思议的人，在“合适的时间”不选择结婚生子，女生不愿意变“漂亮”，不花钱成为一眼看上去就是中产阶级的人……
欣慰的是，我们看到一代又一代的孩子，正在变得越来越多元化。90后比80后多元，00后又比90后更多元。难为了这届80后独生子女，在422的结构之中，要为自己的孩子燃尽最后的力气。
这个时代，家长可以花钱买到的教育，从育儿到培训，不是太少，而是太多，多到家长已经开始头疼，不知道给孩子选哪个好，就像互联网快速发展那几年，人们恐慌信息爆炸一样。这时候最重要的参照系，就只能是别人家的孩子们了。然而这可能又落入了那个“美好生活蓝图”之中。
Berlant提出，“人们应该真诚地做出努力，去想象其他形式的关系和价值，去认同‘当下’，而不是某种未来的可能性的价值”
比如关于数字的早教，有太多方法了，上早教班只是其中一个而已。如果你在餐桌上，发现孩子对筷子有了一、二的概念时，从而顺水推舟引导他对数字的兴趣，要比早教课上，千方百计吸引住孩子的注意力之后，再去灌输这个概念，效率高得多。
比如儿童情商课，它更多是源自生活的。上情伤课，和报写作辅导班差不多，掌握了一些工具，却不那么鲜活了。
当然，选择多也不都是坏事，前提是你是不是真的看见了自己的孩子，而这个的前提是你是不是真的看见了自己。摒除杂念，摒除梦幻泡影，然后再做决定，那种生活才精彩！
世上本没有事儿，你认为有事儿才有事儿。
