作为贫困县城的老师，能获得的学习机会真是太有限了。我们自然地生长着，就像野草。生命力强的，得遇春风则又生。这次集中培训无异于春风一场，催发着我作为教师的生命活力。
今年暑期我接到学校的电话通知，让我参加“2018贫困县青年骨干教师培训”。接到这个通知，我有些兴奋，我猜测着期待着。
这次培训开阔了我的视野。培训老师有东北师范大学的教授，有吉林省教研主任，有吉林省著名的语文教师，有辽宁省黑龙江省的教研员及国家人才库的培训讲师。这么强大的教师团队带给我们的一定是优秀课程。金振邦教授的课《新媒介与中学语文教学》引领我们了解到当今世界媒介已经发展到第六媒介——数据库，媒介的进步，语文教育要发生变化。信息时代，我却是闭塞的，在金老师的课上我第一次知道“大数据”这个词。世界是千变万化的，而我对新信息的获取量多么有限！
高长山教授的课，我更加具体地了解到汉字演变过程，这就是“六书”，早在函授自考本科的时候了解到“六书”，那时的老师没有高老师讲得详细，基于初中教学用不到，我也没有更多的自学。今天在高老师的课堂上，我强烈地感受到我们的文字中蕴含着中华民族先人的生活智慧。我们的传统文化，让我产生深深的文化自信。老师们的课是在引领着我前行，前行，来到更广阔的天地。
这次培训明晰了专业成长之路。沈艳春老师的课——《基于顶层设计的教师专业发展之路》我看到沈老师的专业成长之路，了解到教师的专业成长，要向名师学习，主动学习，制定专业成长规划。我一直努力提高自己的专业素养，但是常常茫然，不知道该怎样去努力。
徐鹏老师的课《课程标准的内化:基于教学视角的解读》让我更好地解读课程标准，明确语文课的教学方向，以及学生培养的目标。我对课标的理解从来没有如此深入，是徐老师的课帮我剥开思想中的层层迷雾！王帮阁老师的课——《基于中考的现代文阅读教学设计要点》，通过这堂课的学习我清楚了文言文、现代文课内课外阅读应该怎样去教，老王师作为资深的中考命题组组长，给我们分析各种题型的命题意图。我从来没有这样看清中考的出题方向。
王江春老师展示了自己优秀的教学设计，让我直观地懂得好的语文课，要对文本做精深的解读；好的课堂，要有文化含量；好的课堂要有教师自己的思考。王瑞雪老师的课上我学到了校本研修的方法以及对教师专业成长的作用。关于怎样做好班主任工作，王瑞雪老师更是对我们进行了详细地指导，真是“听君一席话，胜读十年书”！我省著名的语文老师——孙立权老师给我们讲授了八大阅读法，这是孙老师多年的教学经验积累。
语文教师要有大量的阅读，丰富的文化积淀；语文教师要准确解读课标，正确把握中考方向；语文教师要有好的教学设计；要有自己的经验总结。
集中研修，课课有得。感谢班主任杨老师，精心设计课程，感谢各位老师，把精彩的课程化为一场春风，焕发小草的活力。在今后的教育教学实践中，我唯有努力前行，方不辜负老师们的教导，在职学校的支持，国家的培养！
