正面管教工具卡 -共赢的合作
工具卡的内容：
（1）对孩子的想法和感受表示理解。
（2）共情但不怜悯。
（3）分享你有类似的感受或行为的情形。
（4）分享你的想法和感受。（只有当孩子感到被倾听时才会听你的。）
（5）着重于共同解决问题。
看完内容请思考几个问题：
“共赢”指的是什么？
我们有效的孩子产生链接，和孩子一起共同探讨解决问题的方案，和孩子共同面对解决问题而非针对孩子行为本身。从而赢得孩子的内心，是对孩子本身拥有价值感和归属感。和孩子达成合作最基本的需要“尊重”，尊重是前提才能和孩子共同面对解决问题，而不是让孩子感觉不好，因为感觉不好并不能使孩子看到问题从而解决问题。
“合作”指的是什么？
而让孩子拥有“合作”的能力，也并不是单纯的“听话”，一个拥有自主思想的人同时拥有“合作”意识，在自我和集体之间产生链接，从而找到社会功能，寻找到价值感和归属感。
共赢的合作需要经过以下几点：
1.询问孩子的想法和感受，要核实。当家庭有了“共情”和“我句式”为基础的感情理解，以及年龄的增长，孩子的情绪和感受会变得有深度、有层次。这时候，跟孩子核实我们的理解是否正确很重要。
2.表达对孩子感受的同情和理解，但对孩子的行为不愤怒妥协，清楚诚恳坚定地表达界限。
同情并不表示我们认同孩子的行为，或者允许孩子无限制突破我们和孩子的健康界限。如果能够坦诚地和孩子分享我们的类似行为，效果会跟好。
3.真诚地告诉孩子，家长的想法和感受，不要太啰嗦，不要强迫孩子接受我们的想法。本着“求同存异”的态度。
4.着重于解决方法。找出当下解决的方案，以及再出现类似情况的预防方案。如果孩子没有想法，可以进行头脑风暴，提出建议，直到达成共识。
孩子从中学到了：冷静、宽容、坚定、自信。
