第一阶段复盘下
在所有家长最头疼的问题当中，孩子不爱学习怎么办？这个困惑毫无疑问成为榜首问题，如果一个孩子不爱学习，一定是孩子的问题，如果大比例的孩子都不爱学习，那就一定是学习本身出了问题在每一个人的心灵深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个探究者，发现者对于儿童来说，这种需要特别的强烈，孩子天生就有旺盛的好奇心，这是他们主动学习的源泉，但是我们后来传统灌输式的学习方式，扼杀了他们对学习的兴趣，很多孩子并不是不喜欢学习，而是不喜欢缺乏动手和体验过程的灌输式的学习，因为孩子在这个学习过程当中，他的自主感和胜任感并没有得到满足，因而无法从学习当中体验到成就感和快乐传统灌输式教育相反的是探究学习，从1961年被首次提出后，探究式学习，在不断的发展和进化当中，已经成为众多国际流行教育体系当中的一部分，大量的样本数据显示，这种方式效果更加卓越在当中探究式学习更加是作为一棵老牌的星星被高平的提起自己也有的知识和经验进行探究，并在此过程当中建构出新的知识的学习方式，与传统的授课方式不同，探究式学习以孩子为主导，教师只是扮演组织者，引导者和合的角色，在孩子探索的时候提供脚手架的支持，竟然延迟探究式学习，把要我学转变成为了我要学真正激发孩子的内在学习动力，纸上得来终觉浅觉知此事要躬行这句诗句的意思是知识只有在实践当中才能够真正化为己有，而探究式学习就是让孩子在真实的情境当中体验和学习因为只有这样习得的知识和技能才能够更加的牢固，未来信息社会何技术变革将变得越来越快，技术的革命势必也掀起工作的革命，人们终其一生只学习一门知识和技能的时代已经过去，根据研究表明在2010年世界500强的平均寿命是40年，而世界1000强是30年中小企业大部分都活不过十年，这意味着未来孩子一辈子至少要换5到7份工作，甚至要换2到3个行业，这也意味着如果我们只考虑教授孩子知识和一门技术那其实就是在害他，只有学习知识的方法，这也就是所说的我们的教育目标和路径的选择。
