放假前就听说要换校长了。我们学校谁来当校长，在家长之间是讨论得最热烈的话题。因为这关系着一个学校的办学方向。
其实，我们这个学校，在我们区是个特殊的存在。学校里的老师是公办，但学校是边上几个小区的开发商出资修建的。R来管理学校，采用平板教学，小组座位，建立新的办学理念等等，每一个名词，都让刚调进学校的我感到新奇、振奋。R的特立独行，标新立异，出其不意，慢慢赢得了家长口碑，使学校的名气大涨，成了家长追捧的对象。
当然，我们校长在区里，也受到其他校长的排挤。校长开会的时候，没有人愿意坐在她跟前当陪衬。因为只要表扬，就有R校。大家的目光，不自觉就转到了她身上，对她来说，那是肯定和赞美，但对邻座的校长来说，这种被动关注，就是批评和压力。所以，每次开会，R都会主动做到区重点高中的校长旁边，他们会探讨一些话题。R也不屑于与区内其他校长坐一起。他们只会发一下牢骚，又不读书又不学习，跟他们也没有话题聊。
我们也关心下一任校长会是谁。潜意识里感觉，不管谁来，对于学校现在的一切，他还真不一定玩得转。
工作二十几年，见过几个校长。有传统的，几乎天天守在学校，盯着老师迟到早退，他在，老师如临大敌，他走，老师依然不敢松懈，怕他随时返回。因为他批评起老师，比老师批评学生还严厉，有几个年轻老师都被批哭过。但也有好处，学校时不时发些小福利，过年过节花生瓜子米面油都不用买。所以老师也不怎么抱怨，毕竟尽职尽责是本分。
有兢兢业业的校长。刚上任，他要求带课，和普通教师一样。教导主任考虑到校长日常工作繁忙，就适当减少了工作量，即使这样，也让老师讨论了很久，会拍马屁的老师说这个校长接地气。紧接着设立了奖学金，统考中考第一名的学生，发二百元。二三名一百，五十。这在十几年前，确实惊到了我，肯定也激励了学生。那老师又说，这个校长有魄力。可他又要求施行两周放一次。周六日补课，补贴是基数15元再加每节课2元。但每个老师会上8节课。这让老师苦不堪言，那个老师不说话了。考试的时候，成绩果然有所提高，学校和校长受到区教育局领导的表扬。但我们并没有感到自豪，因为那是校长用我们的血肉之躯换来的。也因为他对成绩的执着，亲近一些成绩好的老师，自然就得罪了一些“油条”老师，教学上不能怎么样，但在后勤工作上使绊子，使学校食堂发生了事故，不得不离开我们学校。
也有唯利是图的，开会时讲话天马行空不知所云，经常不在学校。个人私生活被传几个版本。但上任后，完全不管教学，老师上课全凭良心。学校工程不断，大门由人工推拉的换作电动的，学校操场铺个塑胶跑道，教室里多年不用的暖气管，也在当年冬天通上了暖气。老师呢，也只谈论这个校长会钻营。因为这些钱即使不花，也到不了老师口袋，毕竟现在是我们享受了便利。人家又不压榨老师，能申请到工程，是人家的本事。
也有因循守旧，默默无闻的校长，采取中庸之道，在任期间，无功无过。
但这个R校长确实与众不同。她在建校之初，领着老师到名校跟学两星期。白天学习，晚上复盘。老师回忆说，那几天就不敢见R校，老害怕逮住问这问那。开会不能走神，因为随时会被提问。别人学习是走马观花，R总能看出要学习的点。她提倡老师要读书成长，为了逼老师读书，检查读书笔记，要写读书感悟，开读书分享会，还有礼品奖励。她支持教研工作，认为在专业发展的道路上，一个人不一定能走得很快，但一群人一定可以走得更远。她让我见到不一样的教育生态，引导我们观看线上每年开的“教育年会”。虽然我知道现阶段实现很难，但心中也有了向往。
她如此不一样，谁能代替她？
果然，暑假期间，就听闻我校新任校长是现在的副校长。这个结果既在意料之外，又在情理之中。以前的惯例，副校长升任校长，都是去外校上任的，不会升任本校。而现在，这个学校的组织架构，办学理念，教学模式，还真是别的学校校长拿捏不了的。他们对于这些改革，只会排斥，一遇到问题，就会指责，就想回到老路，那前期所有的付出，就竹篮打水，一场空了。但本校副校长不会，她会结合本校实情，去修改订正，让所学经验更适合学校，让学校焕发生机。这是最好的结果。
