在家里无意看到看到得到后台推送刘澜老师的直播，我当时就抱着试试的心理就去听了，结果真的是别有洞天。有了一些思维认知上的震动。
现将直播笔记整理如下:
一、学校教育的危害及对应方式
（1）标准答案
（2）课本上学习
（3）分科
（4）碎片化学习
对应的策略:
（1）参考经典答案?（懵逼）
（2）从自身经验中学习
（3）问题导向学习
（4）模式化学习?（懵逼）
二、学习能力的培养
提问能力、学习（元学习）的能力
关键词:学习如何学习
（1）学通一个老师
刘澜认为好老师的标准:
1.谦卑又自信
2.拥有哌型知识（至少两个领域深耕和广泛知识）
3.3/3/3（老师的著作1/3让你拍案叫绝，1/3似懂非懂，1/3完全不懂 只是一个比例可浮动）
如果学到一个让自己拍案叫绝的人的知识那就去搜寻他所有的著作，以及他著作中提到的对作者影响很大的人物的书。（我的理解:一个人现在的思维或认知一定是他过去读过的书，对他影响很大的一些人以及经历带俩他的现在想法的综合，寻找他的底层的思维模式）
（2）搞懂一个问题
可以找一个工作中的问题，主动去把它搞透彻和清楚。～（理解:以解决问题的方式去主动学习）
（3）做好笔记
手写笔记远比用手机记录或语音输入会有更高的效率，脑科学研究得出。
三、三环学习法
一环:单纯改变行为
二环:有目标的改变
三环:认知/心智模式改变
最有效的学习方式是:
教别人
上述就是昨日主要的读书笔记，以下是我的个人感想:
迷惑
1.关于参考经典答案我还是不懂
2.关于模式化学习，什么样的模式是值得学习的还要去探索。
联想:
里面提到的元学习，我想到李笑来老师的元认知，就是对自己思考过程的思考，从而不断优化和改进，跟随一流的人学习知识是完全OK的，或许可以利用查理芒格的逆向思维，不仅要学那个一流的人，还要学习和他相反意见的人，一流的智慧就是同时在头脑中保持两种孑然相反的思维还能自然行事。我有时候在想，我在生活中和工作中遇到的问题，应该有很多人都遇到过，他们是如何解决的，应该会有一套可以借鉴的经典答案（细节虽不一样）
，关于搞懂一个问题我理解可以先定义这个问题的本质是什么。（不断追问为什么）可能会更加接近本质。然后再确认产生这个问题的业务场景，以及产生的可能原因（最好是和产生原因的业务环节的人真诚沟通）
1.定义问题
2.问题产生的业务背景
3.涉及的业务流程（梳理和优化）
好辣还有很多想法暂时就到这儿啦，提前祝大家国庆快乐
