昆明的雨

汪曾祺

长安三中

解园园

　　这篇文章选自现代著名作家汪曾祺的散文《昆明的雨》，是一篇自读课文。文中主要描写了昆明雨季中的果子、花儿及一些印象较深的事与人。选择这些昆明雨季最有特色的事物，也是能触动作者思绪的，写出了自己40年后对昆明雨的怀念。昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人兴奋的。整篇文章语言自然将昆明的雨写的令人神往，似乎是一个画中的故事，是一段让人怀念的时光。

教学目标

知识与能力

１、自主积累词语。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

３、了解昆明雨的特点，感悟作者表达的情感。

过程与方法

１、理解课文内容，体悟作者闲适的自由风格。

２、品味文中平淡自然而又韵味十足的语言特色。

情感、态度与价值观

培养学生关注日常生活细节的习惯，引导他们在平淡的生活中发现情趣。

教学重点：理清思路，感悟作者表达的情感。

教学难点：通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，品读文本内在韵味，感受作者独特的情趣。

教学方法：小组合讨论作探究法、朗读法。

教学过程

一、新课导入

国庆期间同学们一定游览了祖国的大好河山，今天我们一起来到昆明，就由当地导游带领我们感受这座城市。（导游上）好的，看来大家已经迫不及待了，现在就让我们一起去看看汪曾祺笔下的《昆明的雨》吧！（板书课题）

二、检查预习

1、作者、背景简介

　　汪曾祺（1920年—1997年）中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，江苏高邮人，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大大”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，戏剧与民间文艺也有深入钻研，主要作品有《受戒》《沙家浜》等。

　《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。

  汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。

2、字音、词义

课后读读写写，学生展示预习情况。

三、整体感知

这是本单元一篇自读课文，我们来复习巩固一种阅读方法——圈点批注（出示多媒体）

1.认为用得好的词语用方框。

2.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。

3.有疑问的地方，用问号标注。

4.圈画出你觉得最有味道的语句，并在书上相应语句旁做好圈点批注。

请同学们默读课文和课后阅读提示，及时做好旁批和圈点，同时请完成下列问题：

１、昆明的雨有怎样的特点？

明确：昆明的雨是明亮的、丰满的、使人动情的，有时是会引起人一点儿淡淡的乡愁的。（你是怎样圈点勾画的）

２、本文题目是《昆明的雨》，请问本文写的仅仅是雨吗？

明确：不是，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，写了为宁坤作画，去小酒馆喝酒的事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活及动乱年代里少有的宁静。

四、语言品析

请大家带着自己阅读体会进行小组合作学习，在讨论之前，我们先对以往分析句子表达技巧作以回忆。（多媒体）

1、从修辞手法运用的角度赏析

2、从描写方法运用的角度赏析

３、从词语运用的角度赏析。（即是否通过动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来。）

4、从内容情感表达的角度赏析。

然后请大家以这样的句式完成任务（多媒体）

１、我们组选择的语句是：__________(合作朗读片段)

２、我们组认为这句话是”最有味道”的地方在于_________(代表发言)

师小结：

这些平凡的事物是我们生活中能经常接触的，是我们所能体会、感受到的，用微小的事物来抒发更能体现作者的情感与回忆。微小的事物有可能不会被发现，但汪先生发现了体现出他是很喜欢昆明的。

五、体悟升华

通过大家精彩的分享后，我们发现文中有味在于雨季昆明的景、人、事、物上，（板书）正如大家所说的于平凡中更能体现情之真、情之浓。（板书）（多媒体）

汪曾祺的散文，总有一种“凡人小事”之美，情感的载体越小，爱得越真切醇厚。对昆明的雨，对昆明的爱存在于一草一木，用善于发现美的眼睛捕捉到了自然、家常与真情。

汪曾祺也曾经这样说道：“我是希望把散文写的平淡一点，自然一点，家常一点的”。

欣赏到这儿，我们有两段文字一直被忽略了，汪曾祺在文章开头和结尾都这样说道：“我想念昆明的雨”这是否重复了，可否删去一处？

明确：不可，结构上首尾呼应，反复强调，更突出作者对昆明雨的喜爱和怀念。

六、收获平台，答记者问

下面邀请我们班的小记者对本节课的内容进行采访，总结。

七、欣赏小诗

让我们一起在这首小诗中体会汪曾祺的那份深沉的感情（多媒体）（学生合作朗读）

（齐）我们想念昆明的雨

    （男）我想

雨中倒挂着能开花的仙人掌

（男）我想念

味道鲜美种类繁多的菌子

（女）我想念

那空气中娇娇的吆喝声

（女）我想念

带着雨珠、暖暖的缅桂花

（齐）我们想念淡而有味的文字

板书设计：

　　　　　　　景

　　　　　　　人　　　情之真、情之

昆明的雨　　　事

　　　　　　　物

一、作业布置

１、课后读读写写三遍。

２、课外阅读《故乡的食物》体味汪曾祺散文独特的韵味。