数的本质是什么？这个问题看似有点难，实则很简单，我们可以穿越回原始人时期，假设你是一位原始人。一天，你去打猎，打到了一只野猪，你该怎么表示它呢？你看了看自己的手指，发明了一。也就有了二、三、四……在原始人眼里，一根手指是1，两根是2，三根是3，依此类推，可是要是有十一只猪呢？一个聪明的原始人看了看自己的脚趾，一个脚趾是10。可是数到110的时候，脚趾也不够用了，就发明了数字，之所以满十进一是因为有十根手指。
当然，这些都是常识。一个数它到底代表什么跟它的位数有关。一个四位数5849，在2岁的时候我们就知道它等于5*1000+8*100+4*10+9，而我们在小学二年级就学过进制，二进制满二进一，十进制满十进一，十六进制满十六进一。也就知道5849==
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在幼儿园，老师跟我们说过，竖式可以帮我们解决更难的算式。可是，它只有这一点吗？它涉及到了拆数，我们仔细想一想，个位与个位相加，十位与十位，百位与百位。这不就是，数的原理吗？
三位数有多个数字，你可能会回答900个，但也许它只有10个：0~9，这个问题值得我们去研究。
