一天中有不少时间，都是在QQ群中度过。最早进群聊天，是在本地的文学群中，群中都是本地的文学爱好者，对文学的理解大多也停留在爱好者这个层面，大家有一搭没一搭聊着，是个打发时间的不错场所。
群中恰有位前辈，也是教语文的，偶然一次被他拉进一个语文群。初入群中，仿佛刘姥姥进了大观园，本来，视野局限于本地，可语文群中，天南海北的人都有，还不乏如雷贯耳的名师。在群中摸爬滚打了两年，视野大大延展，接触了不少新知识、新思想。
但与此同时，也显出自己见识鲰浅，腹中空空。刘姥姥会两句顺口溜根本无法参与王公贵族们吟诗作对，有时硬显摆自己，徒增笑耳。
为了全面提升自己，各种买书学习，一顿如饥似渴的恶补之后，渐渐地可以尝试提出自己的见解。
围绕着语文学习，前前后后加了几十个群，群混得多了，也发现几个有意思的现象。
名师们热衷建群，一方面显示自己的号召力，另一方面给自己提供一个发声场合。于是QQ上山头林立，彩旗招展。这边写着“核心素养”，那边拉着“备课探讨”，山顶“学术研究”红旗不倒，山底“作文教学”迎风飘扬。即便是作文教学，也分门别舵，有人侧重模式建构，有人热衷思维导图，还有人扯起文化大旗号令天下。
帮派多了，弊端也出现了——人手不够！
长年在QQ上的也就那些人，所以各群拉开抢人大战。于是就出现个有趣现象，规模2000人的大群比比皆是，但仔细看，各群的成员也都差不多，一套人马，几十块牌子，成员同质化严重。
人多的地方，麻烦就多。钱钟书说过鸡鸭多的地方粪多，女人多的地方话多。在群中，虽然男人多，但争吵比比皆是，甚至反目成仇，冤家路窄。有时在一个群讨论完，到别的群接着再战，个人恩怨取代了学术探讨，时间徒耗。
起初，我也爱参与各种论辩，决不能在势力上占下风，后来，才明白了一个道理：争论如果以说服人为目的，那么仗未打便输了。
看了谢小庆老师的《审辩式思维》一书，对论辩有了比较清醒认识。
审辩式思维表现在认知和人格两个方面。其突出的特点表现为：
其一，凭证据讲话;
其二，合乎逻辑地论证自己的观点;
其三，善于提出问题，不懈质疑;
其四，对自身的反省，和与此相关联的对异见的包容。
其五，对一个命题适用范围有深度的认识和理解。比如，对人要宽容、课堂要以学生为中心、顾客是上帝、有志者事竟成……这些命题仅仅在一定的条件下才能成立，都具有一定的适用范围，并非放之四海而皆准。
其六，直面选择，果断决策，勇于面对自己选择的后果，承担自己的责任。
