前言：
每一个孩子都是天上的星星，有自己的轨迹和美好。
每个孩子都有属于自己的天赋，重要的是我们为人父母如何的去发现？
主题：
戏剧，音乐，舞蹈和绘画培养了幼儿的创造力和想象力。这些活动还通过探索和发现帮助幼儿发展自己的感官。他们让幼儿表达他们如何看待这个世界以及他们在这个世界的位置。
孩子们可以使用创造性的戏剧来表达他们的感受。他们可能并不总能说出他们为什么会感到愤怒，沮丧，高兴或害怕。但在一个令人鼓舞的环境中，他们可以运用艺术活动和经验，用油漆，色彩，动作，哑剧，戏剧性姿态，唱歌或跳舞来表达这些感受
现在的父母都特别重视孩子的艺术培养，但是在这部电影中，学习才是最重要的。
事实上，孩子们需要通过创造性的发挥来探索和表达自己。创意游戏让他们尝试不同的想法和做事方式。过程是最重要的事情，而不是最终的结果。
知识就是力量，学习改变一生等心灵鸡汤般的名言从小就灌输在孩子的脑海里，各种繁重的作业和高压排满的补习班在硬性提高孩子成绩的同时，也抹杀了孩子内心的向往。这是一个有自己轨迹的故事。
小男孩只有八岁，天性顽皮的他喜欢绘画，不喜欢那些一看就发昏的文字和试卷。他时常旷课，作业做得很差，还请求自己的哥哥欺骗老师。他有一个还算美满的家庭，严厉的父母，成绩优秀稳拿班级第一名的哥哥，以及调皮捣蛋的自己。如果没有偶然间父母发现自己的假假条，没有老师的小报告，那么他的人生会一直如此下去，八岁的他眼中的世界是五光十色，丰富十足的。可惜现在他要被父母送进寄宿学校，一个压抑的如同囚笼般的学校，他眼中的世界变了，如同被束缚了起来。
作业写得差，课堂上回答问题错误都要受到老师的责罚以及同学们的嘲笑，因为在他们眼里男孩的表现如同一个白痴。男孩变得沉默寡言，变得抑郁，变得抵触他人，就连自己的父母也不愿多见，而学校新来的一个美术老师的出现，却重新把男孩带回了原有的向往的轨迹。这是一个与众不同的老师，出场方式与众不同，教育方式与众不同，就连说话也是与众不同，能引起班里众多孩子们的共鸣，当然除了男孩
在接下来的时间里，随着老师与男孩接触时间的增加，这个老师发现了男孩的问题。男孩不是不想学，而是患上了一种看文字就头晕的病，文字在他眼里是颠倒的。老师开始鼓励男孩，劝说他的父母和校长，并且发现了男孩的天赋，并因此举办了一场全校范围的绘画比赛，男孩得到了第一。
这是死板的残酷的教育方式，孩子不是模具，即使世界认知薄弱，但不应该强行塑造，而应该具有引导性的开发行的进行雕琢。孩子就如同一块璞玉，需要的是细心的雕琢，而不是按照自己想要的模样进行塑造。只有八岁年纪的男孩对这个世界充满了向往，这个世界的色彩是丰满的具有探索性的，小男孩手下的画笔正是对世界的描绘，自己内心的世界。
每个孩子都是一张空白的画纸，是夜空中繁多美丽的星，父母和老师对孩子的教育是引导填充的画笔，而每个孩子也有自己的轨迹和向往。父母应该做的，不是去抹杀孩子的天性，改变他们人生的轨迹，需要做的只是一个引导，一个美好天性的释放，一个人生路上的纠正。孩子最初看待世界的色彩是五彩斑斓而又驳杂的，身为父母需要做的只是帮助孩子剔除繁重的色彩。
结束语：
我是磐石，也是一颗生长在磐石上的百合，愿意与你一起分享在教育孩子的感悟。
