现在的孩子抗挫能力弱在这几年开始慢慢变得引人关注，并且逐渐被中国家庭的父母所接受。家长意识到这一点便开始下意识的对孩子进行挫折教育。家长的方法大致是这样：人为的让孩子产生挫败感，然后天真的以为孩子一直在这样人工营造的挫折环境下成长便能够习惯挫折，最终将挫折看淡。还有一种现在家长的“常用方法”就是习惯给孩子泼冷水，一旦孩子有一点表现出“骄傲”的情绪父母就会下意识的泼冷水。
对于挫折教育方法的错误其实是对孩子抗挫能力弱的原因没有深刻的剖析过，不知道孩子抗挫能力弱的原因自然就不能对症下药。就像医院胡乱的给病人开药方效果往往只能适得其反。
抗挫能力弱的原因分析：
我们看到了太多新闻上关于孩子因为稍微一点点需求得不到满足或者一次成绩考差了就离家出走更甚至轻生的。现在的孩子太多都像温室的花朵，一旦脱离温室便没有了当时的活泼甚至走向枯萎。追溯产生这种情况的原因我们肯定要将责任追究到温室。
我们开始对比发现如果孩子的性格是大大咧咧什么事情都不在乎他们的抗挫能力会很强，在遇到困难的时候他们似乎更容易挺过去一点；相反，那些对事情敏感，消极情绪比较多的孩子在遇到困难的时候更容易产生非常负面的情绪。所以我们分析，孩子的性格对孩子的抗压能力是有影响的。但是后来我们发现也不尽然，有一些敏感的孩子还是拥有相当强的抗压能力，而乐观的孩子也有一些不那么容易经受风雨的打击。
经过深入的调查我们发现了孩子抗挫能力的强弱最终还是取决于家庭，孩子在家庭中长大，父母对待挫折和父母在孩子面对挫折作出的反应直接影响孩子以后独立面对挫折的态度。如果父母自己在面对挫折的时候就抱着一个乐观的态度孩子，那么孩子耳濡目染的也会学会，以后对待挫折他们便能够像自己的父母一样豁达。当然，这是一个方面，父母在孩子面对挫折的时候对待孩子的态度也影响孩子以后面对挫折的态度，这个方面在我们生活中有很好的例子：孩子考试考差了，我们是否会批评孩子。
错误的挫折教育方法：
虽然重视挫折教育，当下的父母们的在方法上却有时候适得其反。我们观察有一部分父母孩子使用无用的挫折教育方法：孩子在哭，父母怕马上做出反应去哄孩子会给孩子一种依赖感，更加惧怕挫折，于是为了适应“挫折教育”的需要很多父母在孩子哭闹的时候不予理睬；有时候孩子有需求的时候故意拖延，这种做法是为了让孩子能够懂得克制，勇敢面对事情。可是，宝宝还是宝宝，这种方式真的有用吗；还有一种常见的错误案例，男宝宝在摔跤之后父亲总是喜欢来这么一句：“男子汉哭什么，再哭就不像个小男子汉了”...
最终这种种错误的挫折教育方法不但没有达到抗挫的预期，反而让孩子“越教育抗挫能力越弱”。适得其反的方式是源于我们做父母的没有从根本上去进行挫折教育，结果只是教育出来一个外表强大内心脆弱的孩子。
正确的挫折教育方法：
真正正确的挫折教育是让孩子能够深刻的看到挫折，了解挫折，最终像办法战胜挫折。这需要我们教育孩子看问题的能力和处理问题的方式，生活中我们就需要更敏锐的抓住挫折的机会，给孩子以教育。我们可以从以下两个方面教育孩子面对挫折：
一，正确的看待挫折
任何的挫折形态不过是预期的目标没有达到、需求没有满足、没办法缓解压力等着这些方面，当遇到这些问题的时候我们就要教育孩子现在之所以遇到问题是因为我们的方法出现了问题，告诉我们要改进自己的方法，应该换一个方式就不会有这样的挫折了。挫折给予的只是一个提醒，代表不了什么。这样孩子就能够认识到后面总有机会，现在受到的挫折是经验。
二，找寻正确的解决方式
当孩子遇到挫折的时候我们可以给孩子分析问题，然后给与孩子一些建议。最重要的是我们在告诉孩子解决方式的时候把我们的思维过程也让孩子知道，这样孩子在以后面对同样的挫折的时候就会用我们的方式去思考，挫折也就迎刃而解。
无论是孩子还是成年人，难免总会遇到这样或者那样的挫折。树立孩子一个正确的对待挫折的态度和解决挫折的方式远远比我们过早的进行所谓的“挫折教育”要好的多。
内容为“孩子怎么教”博客原创，原文链接：http://www.wangluoguke.com/78.html
