2018.5.28 星期一 晴
一篇0分的作文
小A的成绩出来了，一团糟。这几次考试节节败退，她看着成绩，想着还有16天就到来的中考，眼睛一热，不争气泪珠顺着脸颊滑落到嘴里，那滋味，涩涩苦苦的。
小A最怕的不是这些，她怕回家。怕妈妈不听解释的一顿贴标签，一顿都是“为你好”的语言。此刻，无论妈妈说什么，她只是静静地听着，一言不发。实在忍不住了，就叹口气，皱个眉头，反正她知道，妈妈不会说太久，害怕耽误她学习。
“你最不喜欢妈妈说什么”，我问她。
“说我没有压力，说我不努力”，说着一串串眼泪扑簌簌的掉下来，掉在了衣服上，浸湿了一片。
班级的鼓励树
“你觉得自己努力了吗？”
“我真的努力了，但是没有人看见，每次考试，我都好紧张，我想考好，可是一直退步……”
我递给了她一张纸巾，想让她多哭会。
我跟家长发了条信息：你的孩子很努力，她需要你的鼓励！
鼓励树上的自我鼓励
“指责、批评”这是不学就会的“教育方法”，这是“世袭”，因为我们也曾被这样“教育过”。我们摸摸自己的心，问问自己——这里“受过伤吗？”
不要用“都是为孩子好”来麻痹自己，其实还有更好的方式等着我们学习。
如果真是为孩子好，孩子一定能感受到，但为何他们心门紧闭？真正的爱一定是双向的，是互相滋养的。
鼓励：《正面管教》工具之一——鼓励，激发孩子内在动力。
鼓励的句式
