随着期中考试的结束,六年级的总复习开始了。几周前就开始为复习计划而担忧困惑。根据以往会考的情况,考试范围不限定于本册知识点,三四五六的知识点都会涉及。到底怎么复习才全面呢?我想了很久都未能有十分清晰的方案。但有几个原则我一直在提醒自己。
切忌泛而全,把握重难点。还有一个月的复习时间,如果要从三年级开始,面面俱到,显然是不现实的。无论是时间还精力还是学生的接受能力都是不可能完成的。一定要把各年级知识的重难点整理出来,着重复习。确立好复习的框架和结构,这是项系统工程,不能打“游击战”。
方法和技巧比内容更重要。要复习的内容实在不少,都要在课堂上过一遍,课时远远不够。且每个学生对旧知的掌握程度以及遗忘情况都大相径庭,难以做到整齐划一。所以不如加强学生自己复习的方法指导,老师提供具体的思路和方向,让学习能够自理的学生自行复习,老师检查跟踪,把更多的时间用于引导学困生的辅导。
利用好试卷,分析考点。复习阶段会有很多试卷资源,老师们容易走入“发卷、考试、改卷、讲卷,又发卷……”的简单粗暴的复习路线上去。这就是所谓的勤奋式的懒惰,盲目地考试讲评,没有高质量的试卷分析和对知识点的查漏补缺,所有的考点将是一盘散沙。所以,每次检测前老师的对试卷考点的分析和高度提炼,对知识点系统的复习,以及考后的分析和查漏补缺是十分重要的。
最后,我再次提醒自己做好每天和每节课的计划,先走稳再走快!