今天跑到三中去听了一节课。三中请了外面的和尚来给本校教师念经，也吸引了我们这些兄弟学校的老师，果然，外面的和尚好念经，若是三中老师讲课，估计没有这样的盛况吧。
讲课的是一位非常年轻的帅小伙。我本来以为应该是一位比我年纪大的长者才对，看来是自己老了，年轻的一代早已在不知不觉中成长起来自己却浑然不觉，过几年，大概我只能用“老骥伏枥，志在千里”来聊以自慰了。
教学从来就是遗憾的艺术，没有谁的课堂是完美的。我们只能在不断发现问题的过程中进步并趋于完美。这位小孙老师，年纪不大，点子不少，听他一节课，我还真受益匪浅呢。首先，是课堂上时时响起的掌声，每一个环节，他都不忘让学生鼓励自己，鼓励同学。这个我太欠缺了。总是抱怨学生不爱发言，其实自己基本没有鼓励学生发言的手段，要反思。其次，人家真正做到了备学生。导学案学生做完之后，老师批改，打分。第二天的教学目标是根据学生的导学案中存在的问题确定的，而且，老师形象地用一个金字塔来图示教学目标，他称之为素养目标，最底层是字词，最顶端是精神层面。这个，我们就该汗颜了，太不到位，领导及教师都该反思，扭转这个局面，需要大家一起努力。当然，别人不努我也要先来。然后就是小组加分，全程加分。咱要学，不能懒。
