“做事要有头有尾，我一定要坚持画下去！”悦儿边涂色边给自己打气。
这个小妞，最近给我很多惊喜。
周六出去玩，下午六点到家，进门她就钻进书房，我悄悄去看，她在安静地、专注地写作业。
有天加班，队友在家带她，给我发来消息，说她自己写作业、玩，到九点，自己把浴巾铺好，衣服找好，洗澡。
有天队友晚上出门，把小妞的书包落在车上没带回家，第二天吃早餐时，小妞想起自己的作业没写，边吃早餐边写，坚持要写完了才出门，十来分钟就把两面纸写完了。
她在学习这件事上表现出的自主性、自我安排，让我非常欣慰，这是我期待达到的理想状态，没想到这么快就达成了。
进入小学之前，我就和队友达成一个默契，学习这件事是她自己的事，是长久的事，不能变成得我们坐在旁边陪同甚至监督。
一个学期下来，她的状态还不错，还是那个简单快乐的小孩，同时又学了不少知识，从拼音到认字写字，再到数学计算，她都接受得很好。
她很久没提过看电视了，不管是画画、玩、做手工，还是写作业、看书，她都可以自得其乐。
她的内心比我丰富，精神状态远远领先于我，很庆幸很自豪，她完全不被电子屏幕所吸引所束缚，这是孩子本身的特性，也有我教育的功劳吧。
“妈妈，我知道你在生我的气，我不想要你这样子。”
“妈妈，我有个愿望，希望你永远不要凶我。”
“妈妈，我今天在学校学了新年祝福语，我念给你听。”
“妈妈，我今天给你画了一幅画，送给你，是我课间休息时候画的。”
此刻，她在卫生间刷牙，她雀跃欢喜的歌声传来。
小妞，我会努力的。
