每天5分钟，育儿好轻松

靠谱接地气的家庭教育理念和方法

只做爸妈需要的家庭教育指导

摧毁孩子自信的教养方式：1、要求过高，追求完美，勉强孩子做一些有违成长阶段或不能胜任的事情。2、过于严厉，简单粗暴，甚至打骂孩子，导致孩子胆怯、自卑。3、娇惯溺爱，凡事包办，剥夺了孩子独立的机会。缺乏自理能力的孩子往往不自信。4、总是别人家的孩子如何好，目的是激励，却让孩子失去自信。 培养孩子的自信心：1、给孩子无条件的接纳和爱。2、给孩子表达意愿和做选择的机会。3、多鼓励，少批评，多描述，少评价，不贴标签。4、多给孩子尝试、体验和冒险的机会，经历和能力会提升自信。5、不包办替代，让孩子做力所能及的事。6、鼓励尝试，包容失败和错误。7、不拿孩子跟别人比较。

今日感悟:

自信不是天生就有的，是后天培养起来的，父母不可包办代替孩子尝试的机会，让他们在亲身感知体验中积累经验，在失败中总结教训。父母不能一味好强，违背孩子的成长规律，过高标准，过高要求，尊重孩子的人格，无条件接纳孩子这个人，而不是外在附加的条件，多鼓励尝试，包容失败和错误，不拿别人家的孩子做比较，挖掘孩子的闪光点！

2019.01.10

学习感悟

      每天的箴言感悟分享，确实让自己经常反思自己的教育方法！经常联想到自己之前对待孩子的方式，在生活中也在有意的调整自己！      我应该接纳自己的孩子，不拿她跟别人作比较，这样她们会少一些嫉妒和不满！我应该尊重孩子的情绪，寻找她情绪背后的原因！我应该多鼓励她去尝试和冒险新鲜的事情，少批评她的失败和错误，她走了经历才会成长！我应该多描述自己的真实感受，而不是评价孩子的表现，让她感受到她虽有失误或犯错，虽然影响到我，我依然爱她，接受她的不完美，鼓励她多进行努力！

2019.1.10

智库箴言感悟：培养孩子自信和摧毁孩子的自信有时候真的是在一念之间，难就难在父母不自知，总觉得自己这样做这样说没有什么问题，总是以自己角度来考虑问题，一句“我这都是为了你好”不知道让多少孩子抓狂，孩子们心思细腻单纯，不经意的一句话就可能让他记一辈子，也可能瞬间让他的自信堡垒崩塌。因此，说话的时候三思而后行，做事的时候多考虑一点，时常调整自己生活态度，让自己时刻充满正能量，放低身段，多听听孩子的心声，多换位思考一下，多给一些选择权利给孩子们，那么一个自信的孩子将不日养成。

包容，放手，增加孩子体验，多鼓励，少批评，多描述，少评价，不溺爱，不比较！

在养儿育女的历程中， 我们给于孩子的，一定是有利于孩子良性成长需要的因素，可是出于母性的本能，一不小心，溺爱多了，要求过严了，望子成龙，望女成凤的念头让我们滋生了焦虑，蔓延了情绪！让教育偏离了人本，偏离了爱的轨道，只有我们不断学习，不断审视自己，不断修正，才不枉走在这条路上……

分享：自信是自己对自己的一种评价，一个看起来并不优秀的人可以相当自信，一个看起来很了不起的人却很自卑。其实自卑感每个人都有，即使是看起来自信的人，也有自卑的阴影，因为，每个人都有自己的局限。我喜欢这种说法，无非自卑一点，谁不自卑，带着自卑也可以很好地生活。

感悟:没有哪一种方式或者理论能放之四海而皆准，没有哪一种说法可以照搬套用。孩子自信的建立是一个长期的工程，需要父母长期不懈的努力搭建，更主要的是激发孩子自己的潜能，建立完善他自己的体系。不是所有的批评都是负面的，也不是所有的表扬都是值得肯定的。没有原则没有底线的表扬，危害性可能超过批评。作为父母，怎样理性对待孩子的教育问题才是核心。

2019.1.10箴言感悟分享

摧毁孩子自信的方式这些条回忆起来好像都有做过！对孩子的要求过高，总想她在人前表现的优秀，对于孩子犯的有些错误反应过大，怕孩子弄脏衣服喂他吃饭，嫌孩子做事拖拉，替代他完成，导致孩子现在严重的缺乏自信！还记得孩子小的时候再遇到小水坑时总会去踩，我就很严厉指责，让她站在边上说看着，我给她一遍一遍的示范要这样做，迈过去，课时他还会去踩水坑，我就粗暴的责骂，甚至打他几下。我的行为违背了孩子的成长规律，他就是要去探索，导致孩子胆怯，自卑！多给孩子尝试，体验的机会。包容接纳让孩子做些力所能及的事情，多些鼓励，少些批评！每个孩子都是一个独立自主的个体，都有着独特的闪光点，只要愿意去发现！

20190110感悟:

真正优秀的父母，不会把太多心思花在教育孩子上。所谓影响、熏陶、教育都只是衍生品。父母最该思考的是自己该如何生活，最重要的是活明白自己。能负起对自己的责任，做好自我管理，孩子便会因为对父母的尊重和信赖，而追随和模仿。做最好的自己，就是给孩子最好的教育。而孩子受益只是结果，不是目的。 ​​​​优秀的父母总是立足做最好的自己，让自己成为孩子的榜样和骄傲，以身体力行的示范，让孩子看到什么是成就自己的人生，对自己负责；自己混日子的父母，则天天逼孩子“赢”过别人，去实现自己未完成的心愿或为自己争面子，成为自己的骄傲。

2019.1.10.感悟分享：培养孩子的自信心，远比学校单单的高分有价值。多鼓励，少批评，少指责。多尝试，多体验，多给孩子自己选择的机会。多给孩子提供阳光、空气和水等最基本的生长所需的养分，不拿别的孩子跟自己比较。

今日箴言学习感悟：每个孩子都是特别得，我们父母得引导他们发现自己的特别，如乐于助人，乐于分享，就像我儿子一样忘却他们的缺点，放大优点，父母也要多鼓励他们，包容他们，就像孩子包容我们一样：小女儿一岁多点，刚会走路，就算我眼手紧紧相随也避免不了她会跌倒，摔了一跤她依然笑笑，还是跟我愉快的玩耍，有时候我都觉得把她摔疼了，她却不以为然！感恩我的宝贝！希望我们一起成长！

2019.01.10鸽子箴言感悟：

      在孩子的自我意识还很朦胧的时期,他总是以成人的看法来估价自己的能力和行为,孩子年龄越小,就越容易全面接受成人的意见。这时,如果成人特别是父母和教师对孩子的评价过低,常用怀疑或否定的语言对孩子说话,或者对孩子提出难以达到的要求,都有可能使孩子失去自信,产生悲观失望的情绪。

        孩子缺少经验也是自信心不足的原因之一。孩子在与同伴交往中,如果富有知识经验,善于与他人交流知识和情感,能较好地成为社会生活中大家都能接受的一员,那么,他就会增强自信心。这是因为,孩子与同伴交往的经验,也能为其自我评价提供重要的信息。可以说,一个被同伴看不起,被别人冷落在一边的孩子,是很难成为一个真正有自信心的

人。孩子经验的获得,也需要父母和教师为之创造机会,对于成长过程中的孩子,难免会有失败的教训,但应给予更多的成功的经验和机会,否则就有可能挫伤孩子的自信心。

        从很大程度上来说，孩子的自信与大人的培养有很大的关系。父母生活中不经意的言行，都可能摧毁孩子的自信。

        人的自信是成功的起点，是一个人重要的个性品质，是自主精神的重要内容。有自信心的人就相信自己的力量，确信自己经过努力一定能有所作为。自信心是从何而来呢?是在后天的生活实践和学习中培养起来的。教育学家认为：孩子有没有自信心和幼儿教师及父母的教育关系密切。要培养孩子的自信心，需要教师对孩子多激励，多鼓舞，使孩子树立起一个积极的心态和有潜力可控的概念，遇到困难时说：“你行，你一定能行”。

　　每个人都有自尊，当然孩子也不例外，虽然他们各方面的发展还都不成熟。而孩子的自信就来自于自尊，也就是说―个没有自尊的孩子是不可能有自信的，作为教师我们应学会尊重孩子。尊重孩子不分时间与地点，在日常生活中多倾听孩子的想法也是尊重孩子的一个重要方面。当孩子感觉自己的能力得到了认可与尊重时，他的自信也就会随之而来了。

　　我们要在赞扬和鼓励中培养孩子的自信。有一句话说得很在理：好孩子都是鼓励和赞扬出来的。的确，鼓励和赞扬是孩子不断进步的力量源泉，也是培养孩子自信心的肥沃土壤。所以，当孩子出色地完成了某个任务或者尽自己的力量帮助了他人又或者在某方面取得了进步时，作为教师可千万不要吝啬对孩子的赞扬。就算是短短的简单的一句“你真棒”，对于孩子来说可能比玩好玩的玩具或者吃好吃的零食还会令他们感到高兴。而当孩子做得不够好或者没有取得进步时，教师也千万不要过分地去指责或批评孩子，而应给予孩子及时的鼓励。无论是用言语上的“没关系，老师知道你很棒，再试试”或者用一个动作如：摸摸孩子的头；甚至只是一个简单的微笑、一个赞许的目光等都能帮助孩子树立自信。不过要注意的是不要过度或不切实际地滥用鼓励与赞扬，这样反而容易适得其反。

　　信心就像人的能力催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推动到最佳状态。而高水平的发挥在不断反复的基础上，巩固成为人的本性的一部分，将人的功能提高到一个新的水准。一个人的成长路线如果是沿着这样的积极上升式行进，可以想象其积累效果是十分可观的。在许多伟人身上，我们都可以看到这种超凡的自信心，正是在这种自信心的驱动下，他们敢于对自己提出高要求，并在失败中看到成功的希望，鼓励自己不断努力，以获得最终的成功。在人才辈出的国家里，在那些伟人、名人身上，我们同样可以找到自信的催化作用，而且在我们周围的优秀人才身上，也不断放射出自信的光彩。

　　人性中最本质的需求之一是渴望得到赏识，也就是渴望被关注、被重视，赏识是精神生命的阳光、空气和水。因此，用赏识教育法能帮助孩子提高自信心和自尊心，面对任何挑战时都具备“我能……而且我会……”的健康心态，让孩子快乐、自信地面对人生。

2019.1.10智库感言：现实生活中父母都把过度干涉当成了爱，剥夺了孩子动手尝试的机会，不允许孩子犯错，也在同时剥夺了孩子探索的欲望和成长经历的体验，却美其名曰爱孩子。满足孩子的心愿，关注孩子的需求，尊重和支持孩子成长，支持他们犯错，并在犯错中学会积极归因，学习正向思维才是对孩子的爱!