在万物互联的今天，我们大多数人有这样一个共识，学习力大于学历，我们每个老师都有一定的学历，有的老师甚至是博士毕业的，学历很高，老师都有”一桶水“，都能教给学生“一碗水”。
就是说教师都有丰富的知识，能够适应我们的教学生活，能够随时为孩子们答疑解惑，那么现在我们在微时代下，像我们做老师的，有了”一桶水“就可以坐吃山空吗？
我们现在大多老师和家长都有一个共识：现在的学生不好教了，现在的学生眼界太宽了，是的，现在不仅仅有电视的影响，而且还有手机，电脑的影响，我们孩子们的知识面太宽了，多的学生已经走在了老师的前头。
我们老师已经具备了高学历，已经具有的“一桶水”，可以说那是一桶死水，在现在这个快速发展的社会，已经不能够适应我们孩子的需要了，需要对进去大量的活水，加大水的营养，才能够适应孩子们的需求。
要与时俱进，我们必须也要学习，有强大的学习力才能够跟上时代的需要，才能够随时跟我们的孩子同频共振，随时随地解答孩子千奇百怪的疑难问题。
我虽然是一位老教师，是一名高级教师，但是我也有强大的学习力，求知欲，时时都有危机感，时时都在学习成长，生怕跟不上时代的需要。
第一读书让我不断地拓宽我的知识面
其实读书我们大多老师说起来都读书，我们大多数老师都有爱读书的习惯，但是也由于工作忙，常以种种的借口，种种的原因，课下读的书很少很少。
我为了增强读书的一个动力，一种方式在微信群里边儿和其他人一块儿结对互相读书。网上学习的同时，我课下还参加读书社团的学习，受校外组织的影响，我也在学校建立了国学读书社团，带领我的学生一起读国学经典。
虽然我是教数学的，但是现在就是因为受其他专家的影响，我也有强烈的学习国学兴趣，现在已经读了大量的国学书籍，相信作为数学老师的我，在国学的影响下，我的教学内涵会更加丰富。
第二个方面在喜马拉雅读书，荔枝微课去读书，在这里边儿读书的同时会有粉丝的点赞和鼓励，受这些鼓励的影响也是我读书的动力。多渠道多方式读书，增加自己的读书兴趣，这也是增强学习动力的一个方法。
同时我们学校也为了激励老师们去读书，每周都有一个人在教工会上去读书分享，我也积极参与学校的读书分享会，因而激励自己不断的去读书。我们每个人都有这个喜新厌旧的一种坏习惯，为了增强我们读书，我们可以百花齐放，采用多种方式激励自己去读书，促进自己不断的成长。
第二个方面写书增强读书的效率
为了提升自己的写作能力，我写简书，时不时的会写一些感想，写一些读书心得，写一些讲书稿等有关的写作材料。写书就要精读一本书，写的过程同时也是激励自己学习的过程。
另外我也时不时会在公众号和头条里边儿写一些东西，受粉丝的影响，也会增强写作的动力，同样是多渠道多方式写作了激励自己不同的方式去写作，激发自己写作的动力，让自己多写，同时写出高质量的作品，促进自己不断成长。
第三个方面讲书激发自己演讲的兴趣
我在网上参加了一个读书训练营，这个训练营教给我如何去选书，如何去高效阅读，如何去写拆书稿，如何去讲书，整个训练营下来系统进行了一系列的读书学习培训。
我在这个系统里边儿得到了成长，学了就要理论与实践相结合，才能够不断地提升自己的能力，为此我也在这个平台不断地为平台输送写书稿。时不时也有参与讲书，那么参加实践的过程也是激励自己不断成长的过程，也更快的一个很好的促进自己成长的方式方法。
要讲书就要读书，而并且要高效率的读书，读有所得，有所获，不是泛泛的去看书，而且要画出书的思维导图，更要求我们写出高质量的拆书稿，就应该高质量的去阅读，所以我也感谢我们这个读书平台的领导人，把我带到这个平台不断的学习成长。
如果单凭自己在家里边儿去读书，可能读一段时间就没有兴趣，也可能就没有动力去读了，也就中断了，原来就是一年可能读不了几本书，但是现在在这个读书平台，受平台那么多爱好读书的人的影响，我会大量的进行阅读，不断的促进自己的能力提升。
第四种方式讲微课促进教学教研理论的学习提升
我们说的讲微课当然有我们把书本知识点讲成微课，我们也可以把习题课讲成微课，也可以把一个重要的难题讲成微课分享给学生反复学习。
做微课另一个方面促进自己学习理论知识，看一些理论书籍，或在网上吸收一些专家的教学理论经验。或者是提升学生学习方法，老师教学方法或者是重要数学思想等等重要的有关教育教学方面或者是教研方面的理论，吸收精华，在荔枝微课和千聊直播间讲成微课。
教育教学提炼的过程当然也是压力变动力，促使自己认真的学习的过程，认真的吸收的一个过程，只有自己吸收了才能够讲出去，所以这个讲课的过程也是自己能力提升的一个过程。
第五种方式团队的付出工作使自己理论实践的一个过程
我们经常会说，没有优秀的个人，只有优秀的团队，有了优秀的团队，才有优秀的个人，在团队中我们互相pk，互相学习，才能够不断激励自己成长。
如果在团队中作为一个领头雁，那更是一种压力，更是一种动力，自己为了带动别人去学习，更会去逼迫自己不断的去读书学习，才能够做好榜样去监督别人去成长，所以在每期我们训练营的学习过程中，我也是工作的过程，也是一个成长的过程，当然也是一个学习的过程。
另外我们的思涵读书平台还需要大量的拆书稿和其他方面的公众号文章。为了促进自己的读书成长，我也去参加写讲书稿，写作的过程，也是促进自己读书的一个过程，也是个压力变动力的一个过程，虽然是为别人付出，但是促进自己成长，我做了，我愿意，我成长了，这就是最大的收获。
在学校，我的学习成长对我做教师工作是很有用的，现在我们大多老师进行翻转课堂的教学，当然就需要有微课的支持，那么这个微课可以用网上现成的微课，让孩子们课前进行预习学习。
当然我们学会了自己去讲微课，那么针对我们自己的学生，去拍适合自己学生的微课，那就更有利于教学所以我们学会做微课的技术，对我们的教学更有益。
对于我们多媒体教学来说，那就是小菜一碟儿的事情，更是应用自如的一个小事情，前几年我们学校组建两个电子书包班，我带两个班的数学课，当然在这个过程中是付出了大量的时间精力，这也是一个学习成长的过程。
另外我们学到的信息技术同样也适合于我们在教学过程中，学到的这些信息技术可以不断地放大我们的格局，我们在教学过程中与学生的教学活动那也有会变得非同一般，对于丰富我们的教学艺术以及教学内容，都有很大的帮助作用。
所谓的艺多不压身。只要我们有丰富的知识，丰富的技术，我们就会在教学生活中不变应万变，在潜移默化中提升我们的教学效率。
可以说学习的过程也是自己教学工作创新的一个过程，只要每天进步一点点，那么我们的教学效益也是在不断的进步的一个过程。
我就是这样每天的利用八小时以外的休息时间在网上不断的学习成长，相信我的学生在我的带动下，受我的影响一定有一个美好的前程。
每个人每天都有24个小时的时间，时间就在那儿，就看你怎么用了，时间花在哪儿成就就在哪儿，那么作为教师是把课余时间花在看电视情景剧，陪着演员一块儿哭，一块儿笑也是打发时间，那么在网上学习或者是在书本中学习成长也是打发时间，不同的时间安排结果是不同的。
在微时代下我每天是很充实的，我每天都在学习成长，当然我也是有梦想，相信我的未来一定有非同一般的人生，一定会超越众多的教师，一定会实现我的伟大的人生梦想！
