我们站在时代的前沿，激情满怀奋力前行，今天有幸学习了胡老师为我们带来的《创新区域教研实现抱团成长》，使我学习到了很多，受益匪浅。教育是什么？一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育如此，教研也如此。
教研活动对老师的提升是非常大的，教研活动的开展，使教师拥有更多的参与学习的机会，拥有了更多展示自我的平台，拥有了更多共享交流的空间，教研改变了教师独学无友的状况，满足了教师交流研究的渴望。达到了专业引领、同伴互助共同成长的目的，集体教研能够更好地打破校际壁垒、打破学科壁垒,开放校园、开放课堂、开放研究，在相互学习交流中自加压力、自生动力，努力挖掘、发挥各自长处、辐射四周，从而达到强弱互补、资源共享、交互引领、双赢共好的目的。
所以如胡老师所说：“一个人可以走得快，一群人才能走的远。”胡老师为教研活动做了很多努力，从一开始的教研会议，到现在能让我们很多人一起学习的网络分享，使我明白了教研的方式可以多种多样！尤其是网络形式的教研活动，打破了环境空间的限制，实现了更多人的互动学习和分享，在网络这个大环境下，可以获得学习的人变得更多了，一群渴望学习、热爱学习的教师在一起分享、研究、探索，一起抱团成长，大家在教研活动中各司其职，充分发货自己的力量的同时又在集体中收获了智慧，共同推进教研活动的前进。
通过胡老师的讲座，作为教师我懂得了我们教师要积极参与教研活动，其实教育科研并不是高高在上，它其实就在我们身边，只要我们在教学中注意细节，把一些感悟、想法写下来，并在今后的教学中去改正或发扬,这也是教育科研的一个方面。同时也要主动与教课老师、专家互动，自我反思，要站到更高的高度审视自己的教育教学，从而发现自己的教育教学中存在的问题，同时与其他教师之间合作交流，从而发现自己存在的问题，解决问题，完善并提高自己的教学水平，形成自己持续发展的后劲。
众人拾柴火焰高，个人的力量是有限的，但集体的力量是无限的，网络研修为我们集体的教研学习提供了特别方便的平台，没有地域、时间的限制，将大家集中起来，为了更好的目标而努力和学习着，所以如胡老师所说：“一个人可以走得快，一群人才能走的远。”
