今天上体能课，班级里孩子们都玩嗨了。这种情况下，最令老师们提心吊胆：绝不能让娃摔着了。1-6岁的孩子，要么行走技能并不那么娴熟，要么玩嗨了什么都顾不上，磕着碰着在所难免。
所以，当看到孩子摔倒了，我们该怎么办？
01反应三：反应过度
赶紧拉起来， 一口一个心肝宝贝地询问“磕着哪里了？”再升级点。孩子还没反应过来呢，立刻给与狂风暴雨般的安慰，“宝贝不疼，宝贝别怕。”本来孩子都没有觉得哪里有什么不舒服不适应，结果看到父母家长那惊慌失措的样子，本来还没哭呢，立马就会受到大人的情绪影响，产生害怕、紧张、委屈的情绪，接着哇哇大哭。这种情况，往往越哄，孩子哭的越厉害。因为你的情绪反应已经让他觉得这事（刚刚摔跤这件事）很不好，让他觉得委屈。另外，如果孩子一摔倒，立马就去扶就去哄，这还很容易让孩子产生依赖心理：反正有人来扶，来哄，我干嘛还要自己起来啊？
02反应二：哄骗型安慰
就见不得孩子哭泣，孩子一哭，立马想要哄着孩子停止哭泣，不惜哄骗式地去安慰孩子。“宝贝别哭了，是不是这块地板让你摔疼了？我们打它好不好？”感觉这种反应更像是在阻止孩子哭泣，目的就是让他那个当下不哭，而不是帮助孩子学会成长。明明是孩子自己不小心摔倒了，为什么要责怪诅咒那块地呢？孩子摔疼了，难道他不应该哭一会吗？哭完了，他才会去想，刚刚发生了什么？自己为什么会摔倒？摔倒了会疼，那下次还要不要摔倒？孩子还没来得及体验一下刚刚这个摔倒后的过程，我们就试图尽快地用“安慰”来终止他的哭泣。把责任全推到那块无辜的“地”身上，是不是有点过分？这锅，地可不背。
03反应三：感受替代
也不管孩子是不是真的摔疼了，是不是真的感觉到受挫了，只要是确认没有受伤，只会安慰一句“咱小小男子汉，别哭了，多大点事儿呀。”这就好像你的职业是服装设计师，一个朋友来找你帮忙，请你帮他设计一整套符合他个人风格的服装，要求春晓秋冬都要有。你面露难色，因为这就绝对不是一项小工程。结果你这个朋友说“你是设计师呀，就一套服装而已，多大点事呀。” 此时，你的心中一定千万只草泥马飘过。但孩子没有自己的价值观，他的自我评价系统基本上都来自外界来自父母，我们说“多大点事儿”，他本来真的很疼，但也会立马认定“我不能喊疼”。明明挺疼的，却不能喊疼，这是不是有点让孩子自欺欺人的意思？这种时候，我们还真不能替代孩子的感受，他哭了，因为他可能真疼了，不能说我们认为摔着了是点小事儿，可以不哭，就要用这种方式来要求孩子不哭。
面对孩子摔跤，我们应该怎么办呢？
我想，做好以下2点，总归不会有错：
1、关注孩子是否受伤，但不必事事惊慌
如果孩子年幼，还在行走的敏感期，确认孩子无碍后，就当事情没有发生过，该怎么鼓励还怎么鼓励；如果孩子已经行走跑步已经稳稳当当，摔跤是因为玩嗨了不管不顾，适当叮嘱几句，那也是应该的。
2、尊重孩子感受，允许哭泣，适当安慰
哭是孩子表达感受最直接的方式，是他们释放委屈不快的通道。如果不许孩子哭，打击他，压抑他，这样就很容易让孩子幼小的心灵留下阴影。当孩子摔疼了嚎啕大哭，大不了抱抱他，摸摸他，问问他“你刚刚摔疼了是不是？” 当他情绪稳定了，再同他一起来总结经验，避免下次摔倒。
以上，共勉！
写在最后
PS：写这篇文章，是因为今天班级里真的有个孩子摔倒了。体能课玩的太嗨，然后一不小心，就摔了。孩子被摔的位置红肿了一个上午，看着都心疼。被摔的那一刻，我距离他最近，看到他摔地上的时候，我心都跳到了嗓子眼，立马抱起他，在其他老师的帮助下给他做冰敷处理。那孩子眼泪在眼眶中打转了几秒钟，见大家都在玩，似乎都忘记了哭。好吧，我其实当时也没能做到完全不惊慌……
