三年的初中生活已经接近尾声，大家都在抓紧时间冲刺中考，毕竟，对于绝大部分学生来讲，这同样也是一场决定命运的考试。
木易清楚自己的家境，一直以来他都在很努力地学习，他时常想起家里人说的考不上高中就和爸爸去学手艺。到底是去学什么手艺，木易也没那个心思弄清楚，他只知道即将到来的中考是最关键的一步，他不能放松。
初中的课程每一天都被安排得满满的——早饭之前有晨读，早饭之后是一上午的课，中午也有午休的时间，就是趴在桌子上休息，木易大部分时候都可以睡得着，然后以饱满的精神状态迎接下午的课和晚饭过后持续到到九点钟的晚自习。
这里的晚自习不是真正意义上的自已学习，因为老师一个晚上都在讲台上讲授新的知识，同学们在下面认真听，木易也是时而抬头听，时而低头做笔记。一是将老师提到的重点做好标记，便于复习；二是把课上没有理解的做好记号，利用课间休息时间再研究研究。大部分时间木易都是自己思索，实在抵达不了理解的彼岸，他才会和同学老师交流。
距离中考的日子越来越进，不过，木易算是心平气和的，因为他对于自己能考上县级重点高中还是有信心的，他只是不能保证以多好的成绩进入校门，然后分配到比较好的班级。他现在就是按部就班地跟着老师的教学安排进行最后一轮的复习，多巩固复习才是提高分数的王道，他只管踏实学习，迎战中考，至于最终的结果他也就顺其自然，不会太过于忧虑。但是，班上其他同学们的备考状态和心理变化，其实都是各自清楚，学校也开过会议，做了大量的工作，负责这项工作的就是每个班的班主任。
木易的班主任，是个四十多岁的男性教师，听思想课老师说，他有一个女儿，而且正在备战高考。特殊时期，他很难两面兼顾，一边是自己的孩子，另一边是即将中考的四十多个学生。他终是选择了更加频繁地出现在教室周围，有时候是讲台，有时候是窗口，有时候是门缝，有时候是教室后面。他经常利用自己的课抽几分钟给同学们讲讲最后冲刺的安排规划，给不在状态的同学敲敲警钟，希望同学们把时间利用起来，提高效率，要有信心。木易倒也挺喜欢班主任的叮嘱，说说心里话，班主任的声音很好听，普通话讲得很有特点，而且说的话都不是一片一片的大道理，他说得很实在、很通俗、很有味道，木易爱听这样的话。
