我们已经学到习作7了，老师让我们编一个故事。我心想：“编故事有什么难的啊”。写好了，我把作文草稿交给了老师。
第二天，老师走进班里站到讲台前，对我们说：“有好多同学的作文草稿不过关”。其中还有朱欣妍，当然我的作文草稿也不过关。
第三天，老师兴高采烈地走进了教室，站到讲台前开心地对我们说：“今天，我要读一篇作文，这个同学的作文写得非常的好”。我想：“该不会又是我们班的写作高手王梦飞的，或是张哲的吧”。可是我万万没想到老师竟然读的是朱欣妍的。我想：“朱欣妍的学习成绩不怎么样，作文也好不到哪里去，可是这篇作文怎么会写的那么好呢”？老师开始读了，她编的故事名是《不敢发言的小牛》，她把小牛从不敢发言到最后小牛克服了恐惧敢举手发言的经过写的很具体。老师读完了把朱欣妍的作文本举得高高的，我发现她不仅作文写的好字迹还很工整，本子上一个个汉字就像一位位小士兵一样排得整整齐齐的让人看起来非常的舒服。这时，我看见朱欣妍害羞地埋下了头，脸红得像苹果。
我要夸夸她，我的同学朱欣妍，夸夸她的努力。这时，我想起来前两天她听写错了很多，可是老师还是表扬了她。因为她努力并及时的订正了。她就像她自己编的故事里“小牛”一样勇敢地面对自己。
朱欣妍我为你加油！
