早餐，
因为昨晚的自助餐未完全消化，
商量减量摄入。
席间，
少年问起“蛇”的英文拼写，
认真分解读音和拼写的对应关系，
遂又问：“那蛇人就是“snaker "哦！”
我答：“有道理！”
他又说：“你看，湖是“lake ",湖人就是“laker”。”
举一反三，这个学习态度和方法都是棒棒的！
一边听罗大伦讲的《道德经》，
一边吃牛奶麦片，
罗博士讲道：“道可道，非恒道；名可名，非常名！”这句他自己的理解，
其中提到了“道”和“名”的名词动用的情况，
少年抬头问一句：
“这个即使母语是汉语的中国人未必也知道吧！”
我答：
“这是汉语的语法知识！”
有见地，
我们带着问题慢慢去学习！
最近两天是各种问题提出，
有应接不暇的势头，
肯定鼓励后，
更多的是去推进和探求，
记一笔，
闲来再读！
