随着宝宝一天天长大，当妈的开心于他时时带来的惊喜，也焦虑于他不时出现的种种新问题。如此，迫使拖延症严重的我不得不去百度，有哪些权威的书可以了解幼儿心理发展变化，于是在图书馆的一个角落找到了这本书。
囫囵吞枣初读完这本几户全是案例的简单通俗易懂的书，很是震撼。尤其是2个由于错过儿童敏感期而造成的不可弥补遗憾或悲剧，让我久久不能释怀。
一个来源于书中：一个意大利小孩长着一只奇怪的眼睛，医生多次检查结果都是完全正常，但它却是失明的，原来是他刚出生时，这只眼睛因轻度感染被绷带缠了2周，这种对大人无影响的治疗，却对这个大脑正处于发育关键期的婴儿造成了如此大的伤害，只因为他错过了眼睛对光的敏感期。而后来对小鼠进行同样的实验，结果相同。
另一个来源于现实生活中：有一次去楼上黎姐家，看到她为监督由于感统失调注意力不集中的儿子写作业异常痛苦，那天我第一次听到感统失调这个名词，觉得她夸大了这个概念。两天后一个家长讲座上，再次听到了这个词语，原因是孩子未经历爬行直接过渡到走，由此造成的后果是儿童做事不专注，自控力差，走路不稳等等，一定程度上会拉开与其他孩子的距离。
当后来跟黎姐求证时，她说确实儿子小时候由爷爷照看，当时未经历爬行，有了经验，她女儿整整爬了六个月。而我担心的是，石头是否在正常的年龄段足够时间经历了这个阶段，我忘了具体是几个月，我们去了一次早教中心，看到石头爬的动作不对，而他那个年龄应该爬的很快才是，原因是外公由于对他的喜爱，经常抱着，另外一方面也由于地上脏，不让爬。那次回来后，我们把客厅的茶几移到了小角落，给家里的地板上全铺上了泡沫垫，后来虽然也爬了，却不知道时间够不够。
不知道看了前面的例子，作为家长的你，是否想要了解什么是儿童敏感期。
1. 儿童敏感期有什么表现？
儿童敏感期有些地方也称为关键期，是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的趋势，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。这是本书的作者孙瑞雪的解释。
在我们实际生活中，如大家都知道的婴儿吃手，在某个阶段挣脱父母的双臂开始喜欢爬行，或者不愿意别的小朋友动自己的东西，外婆必须不能穿妈妈的拖鞋，妈妈的手机爸爸不能拿，等等。
而这些简单的行为背后，正是儿童按照生命的规律在成长，吃手或者喜欢把任何东西放在嘴里，包括孩子在刚开始长牙的时候对食物的软硬选择，是他在用口感知世界，认识事物，即所谓的口腔敏感期，这点大部分家长应该都了解，却不知道有多少家长配合了孩子的这种成长，而阻碍孩子这种天性所造成的后果是孩子会抢别人食物，随意拿别人东西，捡掉在地上的食物。
再例如上面提到的穿鞋和手机问题，是我们家石头小朋友现在处于秩序敏感期的表现，或许你家的孩子会有其他的方式，如每天午休必须要盖固定的被子，或者每天出门必须要带上固定的东西，或其他。如果这种秩序被打破，将会给儿童带来不安全感，思维和感觉，甚至情绪的混乱。
再如模仿敏感期，自我意识，审美，音乐，绘画等敏感期，会出现在不同的年龄段。
2. 不要觉得你的孩子说话早就比别人聪明
因为个体的差异，每个儿童敏感期到来的时间也不同。有时候一个敏感期可能会出现好几次，一般6岁之前基本都可以完成，如果被阻碍有的甚至会持续到12岁。
所以不要看着别人家的小孩走路早羡慕，或者觉得自己家的小孩很早就会背几首诗而自豪。只要宝宝在生理上正常，所有的敏感期都会经历，只是早晚不同而已。
亦如我观察到石头一直对积木不感兴趣，不管学校的还是家里的，而跟他一样的小孩都可以搭好几块，他唯一喜欢的是把一大桶积木倒出来散在地上，或去推倒别人搭好的积木，类似他也喜欢把一箱子的玩具全撒在地上，看了书才发现这是他在探索空间，处于空间敏感期。
所以，我们再给孩子买玩具的时候，不要根据自己的喜好，当他没兴趣的时候，也不要强迫，他只是还没有到对这个玩具所体现的特征的敏感期。或者你很努力的给他教语言，他很珍惜的蹦出“爸爸”或“妈妈”后，再也没下文了，一定不要着急。你所付出的在某一天，都会源源不断的回馈给你惊喜。
我从来没有强制石头要学会什么，只是平时晚上陪他睡觉时，会给他读诗，唱歌或少数自编的儿歌，每次把他哄睡着我都已经说的口干舌燥（他从小睡觉比较少，所以哄睡很不容易）。而这两个月，他应该是语言和模仿敏感期，一首诗或儿歌说几遍他都能学会，甚至有一天晚上蹦出了我很早以前说给他听的儿歌的一句，还有前一晚唱过一遍的一首歌，第二天晚上他自己蹦出了两句。
3. 儿童敏感期家长要做什么？
世间万物皆要顺其自然发展，违自然的往往是不好的，每个家长都希望自己的孩子聪明，其实只要在敏感期，家长好好的守护，当他不受打扰地成长，儿童会用他的感觉系统认识世界，将他所学的与外界匹配，所以也可以说最美的教育其实最简单。
对于家长来说到底要如何做，才会利于孩子的发展。举例来说，口腔敏感期时，不要阻止孩子咬东西，相反要将多种材质的玩具洗干净让他尝试；爬行敏感期，给孩子制造足够的空间，有条件的让他体验不同的地方，如草地，沙地等；色彩敏感期，给孩子提供涂鸦的彩笔，等等的等等，都是在帮我们的孩子开发无限的潜力。
由于篇幅有限，无法罗列书中写的全部内容，亦如你偶尔听到的一次讲座或看到的一篇微文，或许仅提到其中的某几个敏感期，完全达不到将所有特征赤裸裸呈现在你眼前的磅礴气势。且自己仅为初步粗读，或许有些理解不到位，请大家谅解。
写下此文的目的是希望每位家长都可以亲自去体验一下这种震撼的感觉，更希望每个小小的生命都能受到尊重。
