五、自己学习后的五个收获：
1、体验反思，知识内化
不同来源的碎片信息，加工成自己的知识体系，联系自己的实际问题，规划自己的实际运用。
学院派知识管理：追求知识本身
实践派知识管理：追求致用与成长
2、便签读书法
I便签： 用自己的语言重复信息
A1便签：描述自己的相关经验
A2便签: 我的应用（目标与行动）
3、变沙为砖，思维强化
信息与知识的区别：
信息：一天喝8杯水，加上下文就是知识
知识：有上下文，前因后果，适用边界
追问信息的前因后果，适用边界，
给碎片化的信息添加上下文，变成知识
4、垒砖成塔，构建体系
把不同来源的碎片化信息，分别追问前因后果适用边界，再加上自己的经验，规划自己的应用，把相互有关联的信息连接起来，触类旁通，慢慢构建自己的知识体系，内化到自己的大脑里。
举例：三个和尚没水喝（合作、激励、分配）
三个臭皮匠胜过诸葛亮（合作、解决问题、创新、头脑风暴）
一个好汉三个帮（合作、人脉、情感账户、个人品牌）
桃园三结义（合作、价值观、公众承诺、共同目的）
囚徒困境（合作、信息不对称、透彻沟通）
5、读书分类
不同目的的阅读匹配不同的方法
考试类：学习阅读的方法
致用类：便签学习法
三、自己需要改善的（三个方面）:
1、学会读书分类
2、掌握便签读书发
3、通过信息，准稳上下文，找到适用边界，构建自己的知识体系。
一、 自己马上可以执行的一个方面：
便签读书法
