在最近的几期节目当中啊，我们谈到了学习背后的规律，学习一定要积极主动，学习也要重复，没有重复的学习，我们是不可能把它转换为内在的能力的，重复也是有技巧的，我们需要通过艾宾浩斯的八个不规则的周期来进行复习与练习，同时我们也谈到了天才不仅仅是天赋的原因，更重要在于后天的努力，这个努力呢，不是简单的重复，我们还要在周期当中不断的刻意去练习自己所不会的，所以成功呢，真的是一件蛮难的事情，成功路上并不拥挤，能开始的人，就不多，能坚持的人，就寥寥无几，那这背后，是为什么呢？
今天我们来谈谈一个新的话题，这个话题就是动机，我们做事情要有动机，如果没有动机，那就是冲动，冲动就是让我们有三分钟的热度，但不会持续，我们来谈谈这个动机，它分成三个层次。
其实人类的天性啊，决定我们会去寻找对自己命运的掌控权，希望自己来引导自己，当我们能够自主的去引导自己，我们进入了第三层，就叫内在驱动，如果我们还没有找到这份力量，那我们在第二层会得到很多的驱动，也就是说寻求奖励，避免惩罚，如果没有这样的一个机制，我们就只能活在第一层，叫生物冲动，你们觉得哪一个对我们的帮助会更持续，会更持久呢？
刚才已经谈到了冲动是三分钟热度，对不对，那其实在第二层寻求奖励和避免惩罚，这个层次它与我们人生的追求是不兼容的，因为它更多追求的是结果，没有过程修正的意愿，所以这一层啊，我们尽量要避免，我们要去到第三层，就就内在动机，当然第二层我们可以把它命名叫外在动机，我今天来谈一谈内在动机和外在动机这两部分的区别。
有一个小小的小故事分享给大家，有一个老人家呢，在夏天的时候晒这个稻谷啊，边上有很多小孩来玩，这个小孩是个孩子王呢，他一来呢，就带来一群的孩子，结果这小孩跑来跑去，就把这个稻谷搞得到处都是啊，当然小孩玩的很开心，可是这个老人家很不爽，所以他怎么办呢？他为了解决这个问题，打是没有用的，骂是没有用的，因为他不可能一直在这里看着，等他一走小孩又回来，所以他就想了一个很好的办法，什么办法呢？
他把这个小朋友叫来，说小朋友你真好啊，你如果每天能够在这里玩，我就给你十块钱，这小朋友呢，就开始在这里玩，这个老人家也给他十块钱，又过了第二天，他就告诉这个孩子王，很抱歉呢，我今天只能给你五块钱了，如果你在这里玩的话，那这个孩子王呢，就觉得五块也行吧，就是觉得老人家比较抠门，但是五块钱还可以反正有钱嘛，对不对，又过了一天这个老人家就跟这个孩子王说我只能给你一块钱了，这个孩子一听就不干了，他说你怎么那么抠门啊，不来玩了,不来玩了，走了走了走了，他就把所有的小朋友叫来再也不来这里玩了，这个老人家成功的把孩子给哄走了。
本来呢，这个孩子在这里玩，他是处于内在的动机，他喜欢玩，他愿意玩，他跟大家玩的很开心，但是呢，这个老人家呢，用了外在动机的激励的方式，让这个孩子呢，失去了内在动机，玩的乐趣，然后要用这个外在动机从10块减到5块减到1块，让这个奖励的机制没有了，所以先从内在动机降到外在动机，第三层降到第二层，在第二层又把这个程度调到最低，让这个小朋友就彻底离开了，所以你会发现，内在动机对人的驱动更大，外在动机对人的驱动是下降的，当然生物冲动呢，那更是其次的。这套理念呢，来自美国人丹尼尔平克写的一本书叫《驱动力》，如果你喜欢也可以找来看一看。
今天我为你分享的理念是内在动机和外在动机，一个人只有找到动机，才能够持续去做一件事情，才能够避免你在做一件事过程当中，你遇到痛苦的时候，快速放弃，所以你明白了驱动力有三层，感恩有你，下一集我们将来讲述，内在动机如何在具体的做法上，能帮助到我们去挑战自己想要的目标，获得人生的掌控权，谢谢你，我们这一讲的内容就到这里。
心得：做一件事有三种动力，1.冲动2.物质奖励3.内在动机喜欢,我们做一件事情最开始可能就是冲动，然后开始去做个，做着做着发现自己做的还不错哦，然后就用物质奖励自己，然后继续坚持坚持 发现爱上了，爱非坚持，这也就是内在驱动力，知道这件事情对自己有意义并且愿意一直做下去。
