第五期夏令營明天開始，遠道的孩子今晚就已入住。晚上一同進餐，還不熟稔，我就找他們閒聊。談到數學，我問他們：「雞兔同籠學過吧？如果共有15個頭，12隻腳，請問雞兔各有幾隻？」孩子們很快發現問題，倒是旁邊早已遠離小學數學的大人，還有在努力計算，百思不得其解的。
孩子們說：「無解，頭數不可能比腳數多。」我說：「會唱兩隻老虎吧？老虎都殘障，雞兔也可以是殘障的，我這裡有雙頭的、三頭的，各種變異，跟哪吒類似。雞兔也是真奇怪，真奇怪。」孩子們哈哈一笑，就此開始，纏著我問東問西啦。
孩子們要考我「腦筋急轉彎」，我當然不會讓他們有機可乘，立刻瞎編一題：「如果1+1=3，3+1=2，那麼2+1 等於多少？」 他們持續頭痛中。
哪吒和孫悟空都有分身術，同被如來佛壓在五行山下。一算之下，共有11個頭，8隻腳，請問各有幾個分身？解如圖。
重點在「分」身術。
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