《看图写作》
相信，一提到写作，很多大朋友和小朋友都会为之头疼不已。
从小学三年级开始，小朋友就要开始学写作文了。一开始，怎么能让孩子“有话可写”呢？怎么才能让孩子写好作文呢？相信这是很多家长都关心的问题。
正确的练习方法才是决定性的关键。
对于小朋友来说，文字表达的应该就是他们的内心与世界的对话，就如同绘画、音乐、舞蹈等其他艺术形式，同样的道理，表现形式不同而已。
做为家长，大部分都会希望孩子们能够达到这个层次，即为朱光潜先生所说的“意到笔随”。
正所谓，有了目标才能决定策略。
如果把孩子们写作能力的发展定位于这个层次，而不是文学专业之路，则完全不用纠结孩子的天赋禀资，孩子们的想象力和对表达的渴望，就是他们最好的天赋。绝大部分孩子，都可以通过正确的练习达到。千万不可因为他们暂时没有掌握表达的技巧，就忽略他们丰富的内心。
童心不可度。
思维导图是帮助孩子们写作的利器。
在跟随丽芳老师系统学习了思维导图基础理论知识和背后的底层逻辑应用框架后，我们开始了思维导图的实战经验学习。
这一节课，我们在一线语文老师小云老师的带领下，深度学习了如何带领孩子们运用思维导图工具在看图作文中写出优美文章的方法。
更深切地体会到思维导图是能帮助孩子们整理思路，清晰表达的有效工具。
在课程中，小云老师将思维导图比喻为“孙悟空的千变万化”，相当地形象生动又极符合孩子们的趣味性。同时，老师也列出了孩子们在写作中常见的八大难题。只有清晰了孩子们的问题所在，才能有效地对症下药。
《救小鸭》
最精彩的莫过于小云老师结合《救小鸭》的看图作文，一步步带领孩子们深入浅出地了解思维导图的知识，并巧妙地应用生动活泼又不失趣味性的话语，引导孩子们细心、耐心、有的放矢地聚焦图片内容，充分发挥想象力和个性化特色，逐渐写出了内容丰富、结构清晰、逻辑顺畅的作品。
真是非常精彩又令人深刻的课程，为我们对思维导图在写作中的应用实战指明了方向。
让我们一起成长，成长为自己喜欢的模样！
