11/10 (13/21) 实践活动《Five little monkeys jumping on the bed》
12期 1211 周姗姗 Rita
今天去社区讲绘本，因为不知道孩子的年龄段和英文水平，特意选择了这本《Five little monkeys jumping on the bed》，主要是因为本书和孩子的日常生活类似，
Took a bath洗澡
Put on their pajamas穿上睡衣
Brushed their teeth刷牙
Said good night to their mama.和妈妈说晚安。
这些都是孩子每天的日常生活，所以虽然有小朋友不懂，可是配指读和动作，还是很好理解的。
如果说小猴子们就安静的睡了，那就没什么意思了，翻到下一页，确实就到了孩子们喜欢的。。。。跳。。。跳。。。。跳。。。。
Five little monkeys jumping on the bed五只小猴在床上跳
One fell off and bumped his head, the mama called the doctor.The doctor said,
No more monkeys jumping on the bed
虽然有猴子帅但头，可是每一次剩下的小猴子都会继续跳跳跳，然后继续有另外一只小猴子摔到头。句式重复，朗朗上口。
直到最后五只小猴子都摔了睡着了。
为了让小朋友更直观的看到猴子，数量，头，我画了五只小猴和一张床。
成品作为礼品送给小朋友了，活动现场小朋友拿的毛绒线上挂的黄色的就是。绿色的是一张纸画了一张床。
再按照书本读完一遍后，请五个小朋友一人拿了一只小猴子，因为有绳子很容易让它在纸上跳。现场看起来只有一位小朋友比较懂英文，我请他演示什么是跳，然后谁着我的复述孩子们把小猴子跳了起来。而到bumped his head时，我会摸头装哭，到最后两只猴子时，那两个小朋友也会装哭。自我感觉还是不错的。
后面又给我拿了好几本书讲，我请其中一位给其他小朋友讲，他说他认识字，很可爱，好认真的读。
只增加一点道具，孩子就好喜欢，增加兴趣了吸收的快很多。
