8岁的多多，是天赋少年中年纪最小，却是我感受到最老灵魂的一位少年，对事情的观察和发现非常有深度，甚至可以用"洞见"来形容，所以叫他多哥。
才过去五天的时间，我和他的互动，他的变化却已经是走过千山万水。
开学第一天
多哥给我的印象是，其他人在上课了，他一个人趴在地上画画。我想刻意和他建立一下关系，于是过去问他在画什么时，他瞟了我一眼，半响才说，我画画时是不能被打扰的。
我碰了一鼻子灰，收声了。
开学第二天
我需要给他做一对一的问询，更新他的天赋档案。
一到时间点，他就已经呈现了不耐烦的情绪，说这样的对话很无聊。我问是什么让他无聊时，他坐着背对着我，不理我了。我再想用力多问几句想带他觉察时，他悄悄抹了下眼泪，我怎么问都不理我了。
我很挫败，和他表达说，看着他这么难受，我心理很难过，很无能为力，想帮助他却不知道怎么办了。这时，他突然带着哭腔说，那你想问什么你问嘛！
听到他的回答，我心理反而更难过了。一开始还以为他是不喜欢和我互动，所以才有情绪。但在那个当下，真的是感受到他是对这个方式很难受，而不是对我这个人。于是，我没有再问什么，只是静静地陪着他。
中午，我自己去释放了自己的心痛和无力。
下午，在他平静时，我想再次和他商量时。刚问一句话，他瞬间烦躁了，躺地上出情绪了。对于我的任何提问，都是带着烦躁叫我走开。
我无力了，也躺在地上，和他表达说我不知道怎么和他沟通了，说自己问了个问题他闹成这样，感觉自己像个坏人一样，问他我需要不需要去另外一个房间，让他一个人在这个房间自己呆一会儿。
结果，他竟然回答说，不行，说我不能走。他的这个回答，我感受到他是因为信任了，感受到被允许了，所以才表达了自己情绪。于是，也是静静地陪着他。
他躺了一会儿就起身出去了。
互动到这里，我大概识别到他对于语言输出，特别问感觉类的，是有很多信念堵塞着他的意识空间，所以他才有这样的呈现的。
开学第三天
正式带少年们学习如何做研究，多哥是唯一一个边玩手机边听课的人。
对于多多，我和他互动的判断是，前期让他按照自己的节奏静静地观察，允许他，让他走他这个阶段的心理过程。已经放下心理想对他任何用力引导的想法。
带大家讨论的过程中，我会时不时问一下，多多，这个问题你怎么看呢？
他一般都不回应，但能看到他在思考，回答了也会基本上是说，我不知道，不知道怎么说，或者说这个主题听不懂。一次次都验证了，他的意识是全部在线，跟随节奏的。
我其实不期待他回答出什么答案，只是借助提问提一提他的意识，让他知道我在关注着他，仅此而已。
课间下午茶时，他突然流鼻血了。我只是单纯关心他，带他处理，和他一起看看为什么流鼻血，他都一起配合找原因了，没有一丁点抗拒我的提问。
在我教他如何和细胞对话时，还略带嘲讽、老姿态说了我一下，说你这些有用吗。我笑了笑，大致说了一下细胞的原理，他没有继续回话了。
下课时，我和多多商量，明天开始教他学习如何使用文档，告诉他学这个是为什么，他愉快地答应了。
晚上九点多
多妈突然打给我，说因为问多多为什么会流鼻血的事，多多爆情绪了，哭了很久，她不知道怎么办了。多妈话音刚落，我全身发冷，抖了一下，问多妈是不是很恐惧多哥的情绪，因为多哥烦躁起来时，那股能量确实非常大。
多妈是深度学习地图高阶的天赋人，也很快觉察到自己的恐惧了。于是就各种建议她可以怎么样怎么样。再说到现阶段需要让多哥做回一个孩子后，她突然沉了下来，没那么恐惧，开始悲伤了。就这样她陪伴多多去了。
过了10分钟，多妈却又来信息说，多哥自己下楼来18楼天赋实验室了，问我在不在。(多妈的工作室在天赋实验室楼上)
果真一分钟后，多哥出现在门口，我开了门之后，他一个人径直走进教室玩手机了。呆到11点多妈来接他回家。
开学第四天
今天再看到多哥时，能量轻松了很多，我跟他说明上课手机管理规则及为什么，他也没有什么抗拒，很接受。
在光子的带领和陪伴下，他开始看相关的研究视频，画画。光子也会时不时提问，我也会时不时提提他，他时不时还是会抗拒及翻白眼，哈，对，时不时。
中途，他画皮卡丘还问我买不买他制作的书签，还说可以私人定制大小。我说我出一元定制一个小的贴我的电脑上时，他也给我翻了个白眼，说至少需要三元他才愿意做，因为书签越小越不好画和做。
我惊讶于他愿意说明，及提供地有理有据，也在我认为合理的基础上表示可以增加到1.5元，并1.2.3明确告诉他为什么。他没吭声了。
中午休息时，他和我分享他手机的屏保是怎么设定的，在知道我喜欢星球这个类型的时候，还帮我搜索了一下，点击收藏给我。我表示很欣赏他自己摸索和探索的精神。
下午，光子教他一起用文档，他一下子学会了如何插入图片，把自己喜欢的皮卡丘和机器人整齐工整地排列，各种调大小，不亦乐乎，很是带劲。
对于他完成的文档排版，我打赏了他五元天赋币，及告诉他我观察到他对于工整很有主张和要求，他无比开心，带着天赋币唱着歌蹦蹦跳跳的，哈。
开学第五天
早上见到多哥，明显看到他的能量体亮了很多，并且感觉长大了，眼神定了很多。
我关心了他一下口腔溃疡的情况，一开始都还好。一问到"你的鼻子怎么样了"，他小烦躁了一下，说，你们大人为什么总爱问怎么样。
我知道又踩到他的雷点了，他最烦觉察类的提问，说平常妈妈会问很多…🤣🤣🤣
我和他说明，我不是在问他觉察，只是想关注一下他的鼻子好了没。他没吭声了。
课程中间，他开始和其他人互动，好奇别人在做什么，这是五天来第一次，看着他笑笑地走来走去。
课上光子陪伴他继续学习用文档，他一会儿趴地上，一会儿蜷着坐着，非常专注地研究文档。
今天他在学习用文档的专注度和意识状态，就明显区别于他在玩手机时的状态，用道子的观察说，这是灵魂的状态，是造物者意识在创造的状态。
还主动和我分享他的创作，哪些是他做的，他怎么做的，很认真地告诉我。
下午大家做研究汇报时，我问他参与不参与，他想了想，像个领导一样说，我看看就可以了。
好感慨，这五天的时间，已经走过千山万水。而对多多，我们完全做到了尊重他的属性和进程。
接下来，就是持续造阳光和规律养分，静待花开了。
