我是小妖怪，逍遥又自在
杀人不咋眼，吃人不放盐
一口七八个，肚皮要撑破
茅房去拉屎，想起未带纸
《哪吒》
“熊孩子”，这个糟心词一直是爸妈心中永远的痛。
你说一个肉嘟嘟白嫩嫩小不点，从小好不容易拉扯大，细心呵护，温柔以待。没想能培养成祖国的花朵，但也没想到却养成了森林里的熊二吧！
这感觉就像做设计，看着自己的方案一步步朝着自己讨厌的方向发展，你能忍？
能忍！
必须能忍！
因为领导和甲方喜欢嘛！
但是！
养孩子就不能按我的想法来吗？
emmmm。。。。。。
还真不能！
因为熊孩子的靠山爷爷奶奶不想听你BB，同一个战壕的老公/老婆也心慈手软，就连大街上的路人甲乙丙丁也要对你指手画脚。
有的时候能教育还好，问题是很多时候根本没法教育。
因为熊孩子还是可爱的小不点的时候，所处环境就是一个熊孩子辈出的地儿。
捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。父母一做点出格的举动，四面八方都来blabla指责你。
说白了！与其说熊孩子缺一个能教育他的父母，还不如说熊孩子缺一个能教育他们的环境。
那如果真有一个能让熊孩子老实下来的环境，比如别人家的幼儿园建筑，你想把他们丢进去吗？
1
新加坡学前教育学校Sparkletots
LAUD Architects
项目是位于新加坡的儿童保育中心
优雅的圆形建筑ETFE顶棚
传递出庇护感很强的建筑气息
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该保育中心的核心是中央活动区
包括一层的多功能空间
如餐厅、图书馆、室内剧院和活动室
二层是绿植环绕的连接桥
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每个楼层都有游乐区和体育活动区
连续的斜坡连接了三层所有的活动空间
促进了视线的交流
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2
Vereda婴幼儿学校
Rueda Pizarro Arquitectos
本项目建筑师希望塑造出
能影响使用者个人发展的空间
让教师和孩子能发展自身的认知能力
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从入口进入的首先是中央公共空间
从这里可以通往各个教室
空间宽敞平坦
圆形庭院和圆形采光天窗
将室外与室内联系在一起
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空间设计考虑到三角地形和地貌的因素
同时把操场设置在平台上
避免了建筑阴影对活动场地的遮挡
上平台通道沿圆柱形设备建筑缓缓而上
带来丰富的视觉乐趣
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3
重庆约克北郡幼儿园
元象建筑
本项目建筑师提出“村落”概念
希望幼儿园能成为一个孩子们
能自由探索的地方
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每个班级形成一个“家”的概念
每个家就是一个独立的小房子
每个家不仅在形体上相互独立
材质上也各不相同
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开放式教学空间
如二层架空活动平台、小舞台
同时充分利用屋面作为室外活动场地
班级之间的缝隙作为玩耍的趣味空间
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4
村庄里的“村庄”——北沙幼儿园
Crossboundaries 北京
幼儿园呼应了江苏平原乡村的的肌理
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农田环境中的幼儿园
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本次设计的组团式建筑
用若干“小屋式”结构分解了幼儿园所需体量
并用一片多功能室外场地将“小屋”集结在一起
营造出了儿童与自然社会接触的有利条件
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幼儿园更像缩小版的村庄
趣味的空间鼓励孩子们好奇探索
处处都是神秘小花园
孩子可以自由自在的学知识、捉迷藏
就像在自家的村庄一样
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起伏的屋顶
不仅呼应周边建筑肌理
而且屋顶花园还能让孩子换一个角度看世界
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参考资料：
1. 图片来源于ArchDaily，gooood
2. 除特别注明外，其余图片素材来自网络
贱贱的建筑笔记重新编辑
